口语交际《我们的画》教案

时间:2021-08-31

  义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册第73页《我们的画》。欢迎大家一起来浏览由010在线小编提供的口语交际《我们的画》教案,仅供参考。

【教材分析】

  口语交际《我们的画》是人教版第一册教学内容,文中的图上画着一群小朋友准备画展的场面。他们有的构思,有的在向别人介绍自己的新作,还有的在评说别人的画。画面激发学生展示交流绘画作品的欲望,提示了本次口语交际的形式和内容。

【教学目标】

  1、激发学生相互交流的兴趣,乐于发表自己的看法。

  2、能讲清楚自己画了什么和作画时的想法。

  3、培养学生说话大方、听话认真的习惯,会使用文明礼貌用语进行口语交际。

【教学过程】

一、在观察画面中交际

  1、看图画,进行交际。

  你们看,图上画了谁?他们在干什么?(引导学生用“有……有……还有……”的句式进行口述,可先总后分,也可先分后总。)

  2、同桌交际:让学生从图上小朋友的动作、神态等方面进行交际。

  3、指名口述,引导学生进行评价。

  4、小结,揭示课题:《我们的画》。

  5、提出评“小话家”活动。

  师:谁是我们班能干的小画家?指名学生说说。

  和图上的小朋友比一比,看看谁是能想会画的“小画家”,谁又是能讲会评的“小话家”。

二、在展示实物中交际

  师:小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画,让我们举高,给大家看一下。老师也带来了一张,(出示范画)。咦,这时候,老师有一个提议,让我们来做个游戏好不好?

  1、讲解游戏规则。

  游戏的名称叫我是小小解说员──就是我们要把自己的画介绍给大家听,谁介绍得清楚,我们就评他为优秀解说员,并颁发荣誉证书,其他小朋友要仔细听,是不是优秀解说员,请你们来评一评,同时,你也可以对别人的画提出修改意见。

  2、教师示范介绍自己的画,为学生做出交际、互动的示范。

  师:老师也真想参加,教师想和大家商量一下,能不能让我先说一说?你们要听仔细了,如果我说得好,让班长给我颁奖;如果你对老师的画有更好的建议或问题,欢迎大家指出。教师在回答问题、接受意见或建议时,注意引导学生使用文明礼貌用语。

  3、指名两个学生上台介绍自己的画。

  你能给大家讲讲,你画了什么吗?说说你作画时的想法。其他小画家要仔细听,他讲清楚了吗?听完后评一评。

  (因为要在自然而然中再次告诉学生交际目标,并为大多数学生做出交际、互动的良好示范,所以教师可以在第一个介绍自己的画的学生旁边小声提示、帮助。)

  4、学生自由组合进行交流。介绍自己的画。

  自由组合成小组,在小组内互相讲讲自己的画。每个小组还要选出一个画得好、说得好的小朋友作为代表。

  5、小组代表上台介绍自己的画。