音乐教案设计:舞蹈音乐

时间:2021-08-31

  

  一、 学 科:艺术欣赏

  二 、教学内容:舞蹈音乐

  三 、课 型:视听结合欣赏课

  四 、教 具:磁带、录像带、VCD、DVD 。

  五 、教学目的:通过视听相结合的欣赏方法,让学生了解在欣赏舞蹈作品时,通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏,并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用,并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。

  六、教学过程:

  (一) 导入新课

CL37)然后再放带音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》。

  问题:1、你们看了这段录象后,你觉得舞蹈能离开音乐吗?2、那么你们认为音乐在舞蹈中能起到怎样的作用呢?P29(音乐对舞蹈起到烘托作用、渲染作用、点缀作用)

  (二) 艺术性的民间舞

  我们知道在音乐中有古典音乐、民族音乐、流行音乐之分,而在舞蹈中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞,下面,我们分别来欣赏这些舞蹈,先来欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的民间舞

  1、《洗衣歌》

  先请大家看书上的详细介绍(P30、31),并熟悉音乐主题。

VCD/3

  这个舞蹈具有什么特点?(藏族特有的踢踏舞节奏的舞蹈)

  (三)芭蕾舞

  刚才我们欣赏了民族舞蹈,接着我们来欣赏芭蕾舞,芭蕾舞中有中国特色的中国民族芭蕾舞,有西洋的芭蕾舞,我们先来欣赏中国民族芭蕾舞。

CL24) 吴祖强等曲芭蕾舞

  作者介绍:P32

  熟悉书中的两段主题音乐

  剧情介绍:P31

  欣赏要求:看书后的问题P32

  曲式结构:三部曲式 引子 ‖:A: ‖ ‖:B: ‖ ‖:A:‖

  先请大家一起来视听由管弦乐队演奏的《女战士和炊事班长的舞蹈》,注意每段一开始是由什么乐器演奏的,再看芭蕾舞中《女战士和炊事班长的舞蹈》的表演。(欣赏后讨论并回答书中的问题)

  1)、舞曲在总体情绪上有们什么特征?体现了什么革命精神?

  情绪:轻松、欢快、活泼、诙谐、幽默。

  精神:革命大家庭的和谐、团结精神及革命军队的乐观主义精神。

  2)、三段体结构的中段在节奏上、主奏乐器上与前后两段什么区别?

  节奏:一个紧凑,一个宽松。

  情感:一个表现女战士的朝气、青春气息一个是表现炊事员的诙谐感。

  乐器:一个是以单黄管为主,一个是以大提琴为主。

  3)、虽然用西洋管弦乐队演奏,这段舞曲在调式上是否具有民族性?

  从调式上讲,主旋律是采用中国的民族调式,隐隐感觉到海南地区民族音乐的某些特点。舞剧既保持了西洋芭蕾舞原有管弦乐的特点,又恰倒好处地融入了中国南疆地区的音乐语言。因此,这段舞曲在调式上是具有民族性的。