数学与交通相遇教案教学设计

时间:2020-10-28

  数学与交通相遇教案教学设计

教学目标:

  1.会分析简单实际问题的数量关系,提高用方程解决简单实际问题的能力,培养学生的方程意识。

  2.经历解决问题的过程,体验数学与日常生活密切相关,提高收集信息、处理信息、建立模型的能力。

教学重点、难点:

  1、引导学生找出有关的数学信息,说说自己的思考方法。

  2、让学生独立分析数量关系,并尝试用方程解决问题。

教学过程:

(一)创设情境

  出示情境图送材料

  1、让学生观察情境图,交流获得的信息,理解题意(相遇)

  教师出示题目和线路图:张叔叔要给王阿姨送一份材料,他们约定两人同时坐车出发。遗址公园到天桥的路程是50千米。王阿姨的面包车的速度是40千米/时,张叔叔的小轿车的速度是60千米/时。

数学与交通相遇教案教学设计

  请学生读一遍题目。

  ①遗址公园距天桥50千米。

  ②小轿车的速度60千米/时,面包车的速度40千米/时。

  ③两人同时出发。

  ④两人在哪个地方相遇?

  2、全班交流相遇意义,引导出路程、时间、速度三者之间的关系。

  速度时间=路程

  师:我们以前学习的都是一个人或一个物体运动的情况。如果是两个人或两个物体同时相对运动,将会出现什么情况呢?这就是我们今天要学习的相遇问题。(板书副课题:相遇)

(二)探究新知

  活动一:估计两人在哪个地方相遇?