情感态度目标

　　1、学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。

　　2、能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。

　　重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。

　　难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。

　　图画纸、水彩笔、黑色水笔学具学生每人一张图画纸、水彩笔。

　　教师活动学生活动

　　一、创设情景，激趣导入

　　师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？

　　师板画：直线、曲线和折线。

　　师：你知道这些线的名称吗？

　　二、师生探索，表现创新。师：这节课我们就来一起用线做游戏。师：我们先来做个小游戏，规则是你用各种线随意在纸上画图形，然后根据图形展开联想把它们变成新的形象。

　　出示图画：

　　用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最容易让我们添画？（师：想一想如何将各种不同的形状通过添加变成新形象呢？

　　师用课件演示变化师：你有不一样的想法吗？

　　三、归纳拓展，审美升华。

　　师板画三角形和四边形，启发学生说出可以变化成什么，师板画出形象。2、指导欣赏作品：分析作业的内容和色彩

　　3、你喜欢哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？图片一分割合理添画容易。图片二分割

　　分散，不美观。图片三分割简单。）

　　学生自由表现

　　绘画游戏教案启发学生看图形说自己的想法

　　1、学生分割画面并进行添画。

　　2、根据形象进行涂色。

　　3、同桌之间互相提出建议

　　认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？

　　学生分组讨论：分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。

　　（1）在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。

　　（2）利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。