五年级下册课题:与象共舞教案

时间:2021-08-31

  课题:与象共舞

五年级下册课题:与象共舞教案

  参备人意见

  学习目标:

  1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。

  2.认读课文8个生字,能联系上下文理解重点词的意思。

  课前准备

  搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料,做成课件。

  一、自学生字

  1、填空:熟( )无( ) 以( )当( )以( )抵( )彬彬( )( )

  2、理解难懂的词语:

  二、初读课文1.读通课文。

  2.写出课主要内容。

  三、合作学习,理解课文

  (一)预习

  1、、读第一段,你了解到泰国的大象为当地人做哪些事?

  2、为人按摩的大象是什么样子的?用“______”画出描写大象为人按摩时的句子。

  3、舞蹈的大象是什么样子的?用“~~~”画出描写大象跳舞的句子。此时,你也正在与大象跳舞的人群中,你会想此什么?会说些什么?

  4、从 词语中你体会出人与象的关系和谐友好。

  5、找出描写大象动物神态的词: 这些词写出了什么? 。

  6、从课文中,你学习到了那些写作方法:

  四、拓展

  小练笔:仿照课文总分结构写一段话介绍泰国的大象。可以自己写总起句,也可以选择:(泰国的大象十分热情。泰国的大象是友谊的使者。泰国的大象是劳动的能手……)

  五、检测

  1.做《同步精练》一、 二、四题。

  秒年个 课后反思 :

  作者的游记散文并非异域猎奇,而是充盈着对自然与生命的关注。在泰国,大象和人类的关系是和谐的,这种和谐并非是人类在刻意地保护大象,而是大象已经融人了泰国人生活的方方面面,就像邻居一样。象的庞大体形和温顺性格形成了有趣的对比,人们并不怕它们,仿佛和大象心灵相通。这样的“与象共舞”当然有人类训练的原因,但何尝不是人与大象和谐共处的结果。所以,教师在教学时,要抓住阅读提示中的“在泰国,人与大象的关系是怎样的”这个问题,引导学生深入思考。