活动目标：

　　不受物体摆放形式的影响，手口一致地点数7以内物体的数量，并说出总数。

　　重难点：

　　培养幼儿手口一致点数7以内的物体的数量。

　　活动准备：

　　1.《我的数学》第7页。

　　2.各种颜色的雪花片。

　　3.学习单：《什么动物比较多》。

　　活动过程：

　　一、请幼儿点数以各种形式排列的雪花片（数量为7个）。

　　1.幼儿分组围坐在桌子旁，请每名幼儿取7个雪花片，取1片数1片，不要跳数也不要漏数。然后把雪花片横向摆成一排数一数，检验自己拿的数量是否正确。

　　2.请幼儿把雪花片摆成两排，再数一数其数量。

　　3.请幼儿把雪花片任意拼插出一种造型，和身边的同伴交换数一数其数量。如果拼插起来的造型难以数清楚，引导幼儿讨论用什么办法可以数清楚。

　　⑴.你数了多少个雪花片？

　　⑵.想一想怎么样可以帮助你清楚地数出来呢？

　　⑶.把雪花片拆下来，在桌子上摆成一排，拿一片数一片。

　　二、请幼儿翻开《我的数学》第7页，数一数谁拆好了7朵花，并在他头上画个圈。

　　三、给幼儿发放学习单《什么动物比较多》，请幼儿回家后完成。

　　四、活动结束。

　　活动反思：

　　本次活动效果不是很好，幼儿在进行本次活动的时候，注意力不是很集中，在设计本次活动环节的时候，我也设计的不是很有趣味性，导致幼儿的兴趣不是很高，雪花片是孩子们经常玩的玩具，在这里，我用该先利用其它的玩具吸引孩子们的注意力，让他们对本次活动产生浓厚的兴趣以后，在进行活动，在这里，我应该多注意一下。