教学内容：春天的手

　　学生学习过程：

　　一、导课：

　　同学们，你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.

　　放录音《春天在哪里》这首歌好听吗?你喜欢春天吗?下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌《春天的手》

　　二、听录音,读课文：

　　1、先让学生说出自己以前已经认识的字。

　　放录音。

　　2、谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。)

　　3、要求:其他人认真听,想一想,春天的手都做了什么?

　　4、小组内互相学习读课文。

　　5、一组一段，根据课文词语模仿抚摸,掠,拂,排,拍

　　6、比赛：看哪个组学得最快最好。

　　7、创设情境,指导朗读.提问:读了这篇文章你仿佛看到了什么,听到了什么?

　　三、巩固生字：

　　1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

　　春温暖轻柔抚摸

　　传拍肩膀泼健壮

　　2、学生观察后说说应注意什么？

　　作业设计：

　　制作生字卡片。

　　熟读课文。

　　板书设计：

　　春天的手

　　春温暖轻柔抚摸

　　传拍肩膀泼健壮