一年级下册《春天来了》教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、通过观察、感受、发现春天的主要特征。

  2、培养同学热爱大自然的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。

  3、懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。

  教学重点:培养同学对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力,发现春天的主要特征。

  教学难点:培养同学的环保意识,养成良好的行为习惯》

  教学方法:资料调查法,情景模拟,角色扮演,欣赏法,整合发。

  教学准备:

  1、教师准备:反映春天特征的音像、图片资料。

  2、同学准备:

  (1)让同学利用课余时间到自身生活的社区或和近公园里去找春天,记录春天的特征。

  (2)搜集反映春天特征的图片或照片。

  (3)搜集反映春天的歌曲、儿歌、成语或古诗

  教学过程:

  一、创设情境导入新课

  (出示课件1)幻灯图片

  1、同学们你看到了什么?(小燕子从南方飞回来了)。

  2、从这幅图你想到了什么?(春天来了)

  是啊,春天来了!现在伸出你们的小手,我们一起来书写春天来了!(生书空)

  (师板书课题:春天来了)

  3、现在,老师请一名同学读一读,你对春天的感受读出来。

  (生读课题感受春天的到来)

  师小结:啊!你读的真好,我感觉到了春天的美景就在眼前,同学们,我们一起来感受一下,好吗?(齐读)

  二、 自主学习 合作交流

  课前老师让你们去找春天,你们找到了吗?是怎样找到的?(看到的、听到、闻到的……

  是啊!春天来了,那你们都看到了什么?听到了什么?又闻到了些什么?

  (出示课件2)小组交流讨论

  春天来了?

  你都看到了什么?

  听到了什么?