加一加变一变小学美术教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

加一加变一变小学美术教案

  1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美,培养视

  觉感受力和平面表现能力。

  2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。

  教学重点与难点:

  重点:运用简单的相似形排列组合成具有一定形式

  美的画面。

  难点:形的位置安排恰当,组合自然,画面美观。

  教学准备:

  教学用的图画和卡片、节奏感强的乐曲等。

  教学步骤:

  学生活动:

  30分钟。

  一、组织教学。

  二、教师释题。

  教师演示:一个基本形,逐渐增多类似的形状,形成一个画面后,要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。

  将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中分离出来,让学生边观察体会边谈感受。

  单独的一个形给人单调孤立的感觉,多个相似的形反复排列,就构成了美观丰富的群体图案,画面因此产生强烈的节奏感,就像由许多音符组成了一首动人的曲子一样。(播放音乐)让学生眼观画面,耳听音乐,利用文学上的“通感”来初步感受相似形组合的形式美。

  三、基本形分析。

  1、列举基本形的来源:瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其它随意形。

  2、画时要抓住物体的特征进行概括,把它画成简练美观的形象,教师以某物体为例,作绘画示范,不要原原本本地照搬实物形象。

  四、相似形的组合方法。

  在画纸上向不同方向反复画出相似的形状,画满纸面,一般不重叠,或只在有规律的部分重叠。相似形可以作平行排列,如教材左页左图,由多株相似的树形平行排列成树林群体图。也可改变方向和角度排列,如教材左页的群鹅图,相似形的大小不一,错落有致。

  五、着色。

  1、本课属重复造型范围,因此不宜用多种颜色,以免产生杂乱的效果。可用2—3种颜色,颜色的选择应有强烈的主观性,只要好看,不一定遵循实际颜色。

  2、底色和形的对比要鲜明。

  六、学生练习,教师指导。

  1、作业要求:

  (1)相似形简练、美观,排列错落有致。

  (2)底色与形明暗对比强烈。

  七、作业展评,课堂小结。

  1、巡视指导作业时有意识地收集几幅具有明显的优点或缺点的作业,然后引导组织学生采用自评、互评、师评等方式评价作业,巩固所学知识,提高审美能力。

  2、课堂小结,布置下次美术课需准备的学具。