文言文人物传记阅读题型课件

时间:2021-08-31

  文言文人物传记阅读题型课件一

  蔡泽传

  蔡泽者,燕人也,游学于诸侯。去之赵,见逐。之韩、魏,遇夺釜鬲①于途,蔡泽乃西入秦。

  将见昭王,使人宣言以感怒秦相范雎曰:“燕客蔡泽,天下雄俊弘辩智士也,彼一见秦王,秦王必困君而夺君之位。”范雎闻,使人召之。蔡泽入,则揖范雎,范雎固不快。及见之,又倨。范雎让之曰:“子尝宣言欲代我相秦,宁有之乎?请闻其说!“蔡泽曰:”若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种,其卒然亦可愿与?“范雎知蔡泽之欲困己以说,复谬曰:”何为不可!若此三子②者,固义之至之,忠之节也。是故君子以义死难,视死如归。生而辱,不如死而荣。士固有杀身以成名,惟义之所在,虽死无所恨,何为不可哉!“蔡泽曰:“今商君、吴起、大夫种之为人臣,是也;其君,非也。故世称三子致功而不见德,岂慕不遇世死乎!夫人之立功,岂不期于成全邪!身与名俱全者,上也。名可法而身死者,其次也。名在戮辱而身全者,下也。”于是范雎称善。乃延入生,为上客。

  后数日入朝,言于秦昭王。昭王召见蔡泽,与语,大说之,拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽,遂拜为秦相,东收周室。蔡泽相秦数月,人或恶之,俱诛,乃谢病归相印,号为纲成君。居秦十余年,事昭王、孝文王、庄襄王,卒事始皇帝。为秦使于燕,三年而燕使太子丹入质于秦。

  太史公曰:韩子称长袖善舞,多钱善贾,信哉是言也!蔡泽等世所谓一切辩士,然游说诸侯,至白首无所遇者,非计策之拙,所为说力少也。及羁旅入秦,取秦相,垂功于天下者,固强弱之势异也。然士亦有偶合,贤者多如此子,不得尽意,岂要胜道哉!然此子不困厄,恶能激乎!

  注释:①釜鬲:行厨炊具 ③三子:指商君、吴起、大夫种,他们都是功成被杀。

  1.下列加点词的意义不正确的一项是( )

  A.游学干诸侯 干:求托、请托

  B.秦王必困君而夺君之位 困:使……窘迫、困窘

  C.及见之,又倨 倨:傲慢、放肆

  D.昭王新说蔡泽 说:听说

  2.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )

  乃延入坐,为上客 其君,非也 A.

  B.

  精思傅会,十年乃成 其皆出于此乎

  士固有杀身以成名 秦昭王召见,与语,大说之 C.

  D.

  此物固非西产 与嬴而不助五国也

  3.下列全都能体现蔡泽智慧与谋略的一组是( )

  ①之韩、魏、遇夺釜鬲于途 ②使人宣言以感怒范雎

  ③后数日入朝,言于秦昭王 ④遂拜为秦相,东收周室

  ⑤乃谢病归相印 ⑥三年而燕使太子丹入质于秦

  A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.①②④

  4.下列对文段理解不正确的一项是( )

  A.范雎心里不快,除了蔡泽仅行长揖之礼而不下拜的倨傲之外,最主要的是蔡泽的到来对他构成了威胁。

  B.蔡泽认为,人之立功,最好的祈愿是功名和性命都能成全。商君、吴起、大夫种都没有做到这一点。

  C.蔡泽终能发挥才智,建功立业,有赖范雎向秦昭王举荐和让贤,后来范雎还托言病重以让相位,蔡泽获得了拜相的机会。

  D.范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话,并不一定就代表范雎对三人的真实盾法,范雎这样说,更多的是为了堵住蔡泽的嘴,使其理屈词穷。

  5.下列对文末太史公的话理解不正确的一项是( )

  A.有的辩士到了头白也没有获得入仕的机遇,实在是因为游说的效果不大,而非其胸中缺少筹策。

  B.天下贤能之人有许多都像蔡泽一样,能够拥有偶合的机会,能够为世所用,并尽量发挥自己的才能,挥洒自己的智慧。

  C.蔡泽之所以能够“垂功于天下”,还有一个原因,是他困于赵而被逐,到韩魏又失釜鬲之后能够激励自奋。

  D.太史公引用韩非“长袖善舞,多钱善贾”的话,是为了说明建立功业要有凭藉和条件的道理。

  蔡泽

  1.D.说:喜欢 2.C.本来(A.于是、就;才;B.代词、那些;大概、或许;D.和、同;结交、交好)

  3.B.(1)“蔡泽路上被抢劫”一句不属于表现他智慧与谋略的句子。(3)是范雎的行为。 4.A.蔡泽的到来在当时对范雎并不构成威胁。

  5.B.与文意相反。