(三) 借代

　　借本体的特征或标誌来代替本体;借本体的所属或所在来代替本体;借事物的全部来代替属於局部的本体或借局部来代替整体等修辞方法，均為借代。借代的主要目的是给人一种具体可感的形象，引发读者的形象思维。

　　例1 愿驰千里足，送儿还故乡。(《木兰诗》)

　　译文：希望能骑著千里马，快马加鞭送我回故乡。

　　例2 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)

　　译文：两岸青山在眼前相对出现，一片白帆向红日轻捷飞来。

　　例1中的 "千里足"代替千里马，是局部代替整体。例2中的"孤帆"代替扬著一片白帆的小船，是局部代替整体。

(四) 比拟

　　比拟是拟人和拟物的合称，是一种将人拟作物，或将物拟作人的修辞方法。这种修辞方法，有时给物以人的对话或语言，有时给人以物的动作或形态，增加了文章的艺术性。

　　例1 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。(姜夔《扬州慢》)

　　译文：自从金兵南侵以后，就连荒废的池沼和古老的树木，也对战争表示厌恶。

　　例2 羈鸟恋旧林，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)

　　译文：关在笼子里的鸟思恋以往的树林，养在池塘中的鱼思恋过去的深潭。

　　例3 雄兔脚朴朔，雌兔眼迷离，两兔傍地走，安能辨我是雄雌?(《乐府诗集·木兰诗》)

　　译文：雄兔的脚上毛蓬松，雌兔的眼睛瞇成缝，两只兔子并排跑，怎么能辨别我是雌还是雄?

　　例1的 "废池乔木，犹厌言兵"是把物当作人来描写，作者借"废池乔木"所表露的一个"厌"字，将对战争的憎恶情感表达得淋漓尽致。  例2的"羈鸟恋"和"池鱼思"也是把物当作人来描写，"恋"和"思"是对自由的一种向往，作者借动物的人类思想化语言来表达的正是这种情感。例3"安能辨我是雄雌"是把人当作物来写，动物才讲雄雌，问"安能辨我是雄雌"，显然是主人公用幽默的语言说明女扮男装是难以分辨的。