），让学生感受古诗诗中有画，画中有诗的文化魅力。

　　二、欣赏歌曲《读唐诗》

　　1．导言：这几部古诗画卷向我们展示了我国源远流长的古诗文化，它不仅是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。老师相信同学们一定会背很多唐诗。今天，就让我们一起走进唐诗，先来欣赏一首歌曲，歌曲的名字叫《读唐诗》（视频展示读唐诗曲谱，百度搜索

　　它的歌词非常富有特点，听后你一定会有惊奇的发现，请欣赏《读唐诗》。

　　2.师：你们发现歌词的特点了吗?

　　学生回答（ 歌词中有许多的古诗）

　　师：听了这首歌曲能使我们联想到许多古诗，那么这首歌曲中究竟隐藏了多少首古诗呢?老师想考考你们，我们用分组来进行比赛，看看哪组同学知道的唐诗知识最多?

　　那我们分成四组，每组有一块题板，请将歌词与古诗题目用连线连接起来，小组同学共同完成，连接最快最准确的为优胜组。（活动进行中同时播放歌曲《读唐诗》做背景音乐百度搜索：

　　，使学生熟悉旋律。连接好的把题板送到前面。）

　　(同学们都连接完了，我们来看看他们连接是否正确，老师请你们一起来做评委，（讲解题板）向优胜组表示祝贺)

　　题板内容：

　　“床前的月光” 《静夜思》 （李白）

　　“窗外的雪” 《夜雪》 （白居易）

　　“高飞的白鹭” 《绝句》 （杜甫）

　　“浮水的鹅” 《咏鹅》 （骆宾王）

　　“枫桥的钟声” 《枫桥夜泊》（张继）

　　“巴山的雨” 《夜雨寄北》（李商隐）

　　“边塞的战士” 《出塞》 （王昌龄）

　　“异乡的客” 《九月九日忆山东兄弟》（王维）