三、整体感知

　　1、朗读、背诵

　　⑴听录音。注意下列字词的读音。

　　qiān qiāng cú shāng

　　愆期 将子无怒 徂尔 淇水汤汤

　　⑵自由朗读。⑶齐读。 ⑷背诵。

　　2、重点字词：

　　⑴将子无怒 将，愿，请。 ⑵泣涕涟涟 涕，泪。 古今异义

　　⑶于嗟鸠兮 于，通“吁”。⑷犹可说也 说，通“脱”。

　　⑸女也不爽 爽，过错。⑹言既遂矣 言，助词。

　　⑺隰则有泮 泮，通“畔”。 ⑻总角之宴 总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角。

　　3、内容赏析：

　　这是一首叙事诗，它以一个女子自述的口吻，讲述了自己的婚恋悲剧。全诗六章，每章十句。 ⑴这首诗讲述了一个怎样的故事？

　　一个女子的婚恋悲剧。

　　情节线索：“恋爱” ——“婚变” ——“决绝”

　　⑵概括主要内容。

　　第一、二章：追述恋爱生活。

　　第三、四、五章：追述婚后生活。

　　第六章：表示“躬自悼矣”后的感受和决心：“反是不思，亦已焉哉！”

　　⑶从诗中可看出女主人公对于往事是一种什么心情？

　　女子在回忆往事时，心情是很复杂的。

　　从一二两章详写他们恋爱时的幸福可看出她对“氓”仍怀有一些感情。

　　从三四五章写他们婚后的痛苦可看出她对“氓”非常怨愤。思前想后，对“氓”反感到极点，断绝关系。

四、析诗中女主人公形象

　　1、在这个悲剧故事中作者刻画了怎样一个女子的形象？

　　点拨：大家自由发言，尽量用原文中的诗句来佐证我们的观点 ，学生讨论发言，可以说到勤劳，善良，温柔，忍让，刚强等

　　温柔 热情——“送子涉淇”“将子无怒，秋以为期”“既见复关，载笑载言”

　　勤 劳——“三岁为妇，靡室劳矣。” “夙兴夜寐，靡有朝矣。”

　　重 情——“自我徂尔，三岁食贫。”

　　清醒、刚烈、坚强——“反是不思，亦已焉哉！”

　　2、你最欣赏女主人公的哪一点？（可以进一步谈她的个性，有思想，对爱情有自己的追求）

　　老师总结：至此，诗人为我们成功塑造了一个有纯朴热情的少女，到忍辱负重的妻子，再到坚决决绝的弃妇的艺术典型。社会发展的历史告诉我们，从父系氏族公社成立后，妇女就成为家庭的附庸，受到男性的支配和压迫。到了奴隶社会，妇女的社会地位就更为贱，尤其是劳动妇女，她们沦为家庭的奴隶，成了可以随便买卖的商品。《氓》中的女主人公就是生活在这样一种社会环境中。她受到氓的遗弃决不是偶然的，也不是个别的，它是一种社会制度的产物。《氓》之所以成为文学史上最有名的一首弃妇诗，其关键就在于通过两个鲜明的形象的刻画，通过一个女子的婚姻悲剧，深刻地批判了当时不合理的婚姻制度和社会现实。

　　3、如何看待女主人公的婚恋悲剧？你认为女主人公被弃的原因是什么？（讨论）

　　观点一：他们的悲剧具有一定的必然性和普遍性。这是由社会因素决定。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活得幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对家庭、对感情不负责任的丈 夫，那她的悲剧是难以避免。

　　观点二：男女女主人公的爱情悲剧虽有它的社会原因，但人物自身的性格特点也是不可忽略的。从他们的恋爱过程看，两人虽是自由恋爱，但女主人对男主人公缺乏必要的了解，被他忠厚的表象所蒙蔽，轻率地答应了他，种下了日后悲剧的种子。

　　4、归纳主题

　　诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。