古诗作文

时间:2021-08-31

关于古诗作文汇编十篇

  在我们平凡的日常里,大家对古诗都再熟悉不过了吧,古诗是中国古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是小编精心整理的古诗作文10篇,希望对大家有所帮助。

古诗作文 篇1

  如果有人问我:你爱古诗吗?那么我会不假思索地回答:爱!我的成长过程中,离不开古诗。在我的生活中,古诗,就如同我的一位良师益友。在我遇到困难的时候;在我感到迷惑不解的时候……这位“老师”就会挺身而出,为我们指点迷津。…

  古诗词是中国古人的一种表达情感的方式,也是后人追溯远古,探索文明礼仪的桥梁。古诗词中蕴含了中国古代人民的智慧与才华,因此,我酷爱古诗词,爱到一种忘我的境界。

  大约从三四岁开始,我就已经接触到了古诗。爸爸妈妈每天都念古诗文给我听,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”“床前明月光,疑是地上霜”……就这样不厌其烦的念给我听,久而久之,我也全都记了下来。

  渐渐的,我发现,光背古诗文还不能满足我的欲望,我开始更加深刻的去了解这首诗的意思,去了解诗人的历史背景。刘禹锡的诗,内容丰富,生活气息浓烈,语言通俗清晰,被世人称为“诗豪”。 李白其作品天马行空,浪漫奔放,意境奇异,才华横溢;诗句如行云流水,宛若天成,有“诗仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人”等称呼,是公认的中国历史上最杰出的浪漫主义诗人……

  我喜欢古诗文,还有一个原因就是它合辙押韵,朗朗上口,通俗易懂。但有的古诗文中的字词和现代字词的释义不一样:例如,《清平乐.村居》这次首词中的最后一句“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”中的‘亡’字,现在应该读(wán g),而在古诗文中,它却读(wú),这样就会很容易读错,因此,我们要更加透彻的理解古诗词,要做到:

  1.结合注释和创作背景,来透彻的理解一首诗的含义,想清楚这首诗表达了诗人怎样的情感。

  2.了解诗人的生平,结合诗人的生活来理解诗,看看这首诗的创作环境是怎样的,读懂诗人在写诗时的心情如何。

  3.善于发现诗中做能表现事物精神,诗人情怀最强的词句,体会它在表达上的好处和作用。

  4.结合诗意,模拟一下当时的情景,体会诗人的心情和感受。 古诗,是绚丽的,是梦幻的,是深厚的,令人沉醉其中,令人无限遐想……

  生活因古诗而精彩!

古诗作文 篇2

  记得我小时候,总是听爷爷念什么“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,我似懂非懂,只觉得这些句子朗朗上口,很有趣。从我刚学会识字起,爸爸经常会拿上一本诗集,和我一起读诗、识字,跟我讲诗中的故事,我知道李白是个酒鬼,苏东坡是个吃货。我们还时常比赛背诵古诗词,看谁能先背诵出来。你一句,我一句,那是我和爸爸欢快的游戏时光。

  在古诗词的浸润下,我慢慢长大。古诗词给我的生活带来了一方诗情画意的天地,是我成长过程中最绚丽的一抹亮色。在诗中,我体会到李白“举头望明月,低头思故乡”的乡愁;感受到杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的悲痛;领略到白居易“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”的闲逸,理解了李商隐“夕阳无限好,只是近黄昏”的无奈与惋惜……古人的喜怒哀乐,带动着我的感情起伏如流水。在这方天地里,我仿佛经历了历史的更迭变迁,目睹了改朝换代的风云变幻,感受了古人千千万万份情感……

  不知道从什么时候起,我便一发不可收拾地爱上古诗词。古诗词就像一滴甘露,滋润着我的心灵,陪伴着我成长。如今,我家里已经珍藏了很多有关古诗词的书籍,它们是我的宝贝,我无比爱惜。我每天都会乐此不疲地背上几首,到现在“库存”已有几百多首。诗词丰富了我的生活,开拓了我的视野。

  最近,我迷上一首诗——《长恨歌》。以往我都是自己背古诗词,但这次,我拉着妈妈的手,非要她与我一起背诵不可。好诗自然是要一起分享、探讨学习的。这首诗是白居易所著,描写了唐玄宗与杨玉环之间的爱情故事。我第一次遇见这首诗,是在品读《唐诗三百首》时无意间看见的。它长长的篇章似乎有一种魔力勾起了我的兴趣,到底是什么故事需要花这么大篇幅来描绘呢?我带着好奇心阅读着,情绪也随着作者的生动描写而跌宕起伏。当读到“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”时,脑海中不禁浮现出一个倾国倾城、国色天香的杨贵妃,天下美人在她面前都黯淡无光;当读到“骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻”时,我不禁感慨宫中生活的锦衣玉食,同时为唐玄宗的奢华过度而隐隐担忧;“六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死”,转眼间,安史之乱起,杨贵妃惨死马嵬坡,一代佳人的香消玉殒令人扼腕叹息……这是一个多么婉转动人的爱情故事,这也是一出多么凄怆的历史悲剧。我背完了整首《长恨歌》,可心弦却未抚平……古典诗词的魅力说不完,道不尽。它以独特的魅力,影响着我,也影响着一代代的中国人。

  在古诗词中,我拜访了千古名人;在古诗词中,我游览了锦绣河山;在古诗词中,我感受到了人生曲折、世间冷暖。古诗词啊古诗词,对于你,怎一个“爱”字了得!

古诗作文 篇3

  古诗词,如绚丽缤纷的丝绸、如悠扬婉转的乐曲。我漫步在古诗词的长河中,努力读懂他们。而他们,也陪伴着我,度过漫长岁月。

  小时候,我喜欢古诗词中童真的诗句。如“白毛浮绿水,红掌拨清波”,骆宾王笔下的天鹅,白毛红掌,浮于绿水,倒影相映,白鹅戏水的场面,令我回味无穷;如“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,高鼎笔下的学童,趁着东风刮起,放起了风筝,他们的欢声笑语,让我感到了放风筝时的欢乐;又如“戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来”,杨万里百无聊赖时用泉水去浇芭蕉,惊得儿童误以为突然下起雨来,诗人无聊时的恶作剧,令我捧腹大笑。小时候的我,努力读懂古诗词中的童真。

  长大一些后,我又爱上了古诗词中独特优美的意境。在春日暖阳中,我踩着松软温暖的土壤,安静地爬上山坡,享受着“闲上山来看野水,忽于水底见青山”的惬意,更不愿打破“结庐在人境,而无车马喧”的宁静;我漫步在烟雨茫茫的西湖旁,感受着“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的清新,体验着“湖边多少游观者,半在断桥烟雨间”的朦胧;我登临泰山之巅,领略着“造化钟神秀,阴阳割昏晓”的神奇秀丽,体会着岱宗“孰谓方域广,回环睥睨前”傲视一切的雄姿。长大一些的我,努力读懂古诗词中的意境。

  现在,我更喜欢古诗词中含蕴深刻的哲理。“野火烧不尽,春风吹又生”,我体会到挫折带给我们的不只是失望,同样也给了我们重新开始的机会;“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,我了解到人需要源源不断地读书,从书中汲取新的知识来充实自己;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我明白了要想真正理解书中的深刻道理,必须亲身实践;“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥”,我认识到人生短暂,应以乐观的态度对待人生。现在的我,努力读懂古诗词中的哲理。

  我努力读懂古诗词,每一次成长,都伴随着不同的阅读感受。古诗词,如一幅巨大的山水画、如滚滚东逝的江水,雄伟壮丽,正一点点地展开在我的面前。我在古诗词中成长,在努力读懂古诗词时,担当起传承中华民族文化的责任。