重点难点题型测试

　　1．对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（）

　　A．其北陵，文王之所辟风雨也辟：同避，躲避

　　B．天下云集响应，赢粮而景从景：同影

　　C．北救赵而西却秦，此五霸之伐也伐：讨伐，征伐

　　D．真黄山绝胜处胜：优美的

　　2．对下列句子中加横线词语的解释，正确的一项是（）

　　A．心旷神怡，宠辱偕忘宠辱：偏义复词，屈辱

　　B．阙然久不报，幸勿为过报：报告

　　C．齐师败绩，公将驰之驰：追逐

　　D．至丹以荆卿为计，始速祸焉速：加速

　　3．写出下列加横线词在句中的意思。

　　（1）自可断来信，徐徐更谓之（）

　　（2）亦不敢服垢弊以干名（）

　　（3）求，无乃尔是过与（）

　　（4）逝者如斯夫，不舍昼夜（）

　　4．得是常见的文言实词，写出下列句中得的意思。

　　（1）所得表众亦极七八万耳（）

　　（2）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（）

　　（3）未得与项羽相见（）

　　（4）吾得兄事之（）

　　（5）所识穷乏者得我欤（）

　　（6）得无教我猎虫所耶（）

　　（7）意气扬扬，甚自得也（）

　　（8）积善成德，而神明自得，圣心备焉（）

　　（9）某亦守法，与公甚相得（）（10）此言得之（）

　　阅读下面的文言文，完成5－9题。

　　刘康祖，彭城吕人也，世居京口。父虔之，轻财好施，位江夏相。康祖便弓马，膂力绝人，以浮荡蒱酒为事。每犯法为郡县所录，辄越屋逾墙，莫之能禽。夜入人家，为有司所围，突围去，莫敢追，因夜还京口，半夕便至。明旦守门诣府州要职，俄而建康移书录之，府州执事者并证康祖其夕在京口，遂得无恙。前后屡被纠劾，文帝以勋臣子每原贷之。后袭封拜员外郎，再坐蒱戏，免官。孝武为豫州刺史，镇历阳，以康祖为征虏中兵参军。既被委任，折节自修。历南平王铄安蛮府司马。

　　元嘉二十七年，魏太武帝亲率大众攻围汝南，文帝遣诸军救援，康祖总统为前驱。次新蔡，攻破魏军，去悬瓠四十里。太武烧营而还。转左军将军。文帝欲大举北侵，康祖以岁月已晚，请待明年，上不许。其年秋，萧斌、王玄谟、沈庆之等入河，康祖率豫州军出许、洛。玄谟等败归，南平王铄在寿阳，上虑为魏所围，召康祖速反。康祖回军，未至寿阳数十里，会魏永昌王以长安之众八万骑，与康祖相及于尉武。康祖有八千人，乃结车营而进。魏军四面来攻，众分为三，且休且战。康祖率厉将士，无不一当百，魏军死者太半，流血没踝。矢中头而死，于是大败，举营沦覆，免者裁数十人。魏人传康祖首示彭城，面如生。赠益州刺史，谥曰壮。

　　康祖伯父简之，有志干，为宋武帝所知。帝将谋兴复，收集才力之士，尝再造简之，会有客，不得言。简之悟其意，谓虔之曰：刘下邳再来，必当有意。既不得语，汝可试往见之。及虔之至，武帝已克京口。虔之即投义。简之闻之，杀耕牛，会众以赴之。

　　（选自《南史》卷十七列传第七）

　　5．对下列句子中横线的词的解释，不正确的一项是（）

　　A．文帝以勋臣子每原贷之贷：宽赦

　　B．次新蔡，攻破魏军次：驻扎

　　C．上虑为魏所围虑：担忧

　　D．为宋武帝所知知：认识

　　6．对下列句子中加横线的词的解释，正确的一项是（）

　　A．每犯法为郡县所录录：记录

　　B．明旦守门诣府州要职诣：拜访

　　C．康祖率厉将士厉：激励

　　D．去悬瓠四十里去：到

　　7．下列句子中没有通假字的一项是（）

　　A．召康祖速反B．莫之能禽

　　C．魏军死者太半D．免者裁数十人

　　8．下列句子中加横线词不属于古今异义的一项是（）

　　A．遂得无恙B．折节自修。

　　C．康祖总统为前驱D．收集才力之士

　　9．会字的解释，一般有①相会、会晤，②必然、一定，③恰巧、正好，④会集、会合几种解释，请选择合适的解释，将序号填入下列句子后面的括号中。

　　A．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（）

　　B．吾已失恩义，会不相从许。（）

　　C．迁客骚人，多会于此。（）

　　D．长风破浪会有时。（）

　　E．会魏永昌王以长安之众八万骑。（）

　　F．会有客，不得言。（）

　　G．杀耕牛，会众以赴之。（）

　　H．留待作遗施，于今天会因。（）

　　理解常见文言实词在文中的含义（答案）

　　1．本题主要考查学生对课文知识的掌握情况，所选例句均为经典篇目中的句子，设计本题的目的就是为了让学生重视经典文言文篇目，熟悉文中句子以及实词的用法。A、B、D三项均为正确解释，C项的伐与此呼应，在这里释为动词不通，应为名词功业。2．本题考查目的同上题一样。A项考查对偏义复词的理解，课文中这类词很多，《孔雀东南飞》中就不少，如作息、公姥、父兄、弟兄等，这类词是由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义，而另一个语素意义虚化。不过，要注意的是，不是所有由这类方法构成的词都是偏义复词，宠辱在这里有受宠和受辱双重含义；B项根据原文信息可以得知，是司马迁对朋友的寒暄客气之词，朋友来信询问，释为回答才准确；C项释为追逐并不多见，但在此处是准确的；D项速用的是不常用义项招致，释为加速也是错误的。答案：C。3．此类题型高考中也有出现，让学生自己填写文言实词的意思，难度比单选题更大些，但是，只要我们平时关注课本，熟悉文本内容，是不难填写的。答案：（1）送信的人；（2）求取；（3）责备；（4）停止。4．此题考查学生对多义词词义的掌握情况，只要熟悉原文，不难作出准确解答。答案：（1）得到，获得；（2）心得，收获；（3）能够；（4）应该；（5）通德，感恩；（6）与无连用表示疑问，莫非；（7）得意；（8）具备；（9）融洽；（10）对、合适。5．本题考查的文言实词均常见，A项贷常用义项为借贷，如庄周家贫，故往贷粟于监河侯。但是用在这里解释不通，联系原的意思，结合严惩不贷中贷的义项，可以推断此处为宽赦之意。B项次为古今意义差别较大的词，但是其本义临时驻扎和住宿在文言文中却很常用，从语境分析，这个用法是正确的。C项虑是个形声字，与心有关，本义就是思虑、谋划之意，如果熟悉成语不足为虑的意思，也可以推知此项解释为正确。剩下的D项，知，常用义项是知道，又引申为认识、了解、赏识之意，从原文语境分析，释为认识显然不够，应该是知遇才对，所以，D项应释为赏识。答案：D。6．本题考查的文言实词也比较常见。A项根据后文辄越屋逾墙，莫之能禽的语境可以分析出，这里是用的录的另一个义项拘捕；B项中守门人到州府是去汇报情况，释为拜访也不准确，应为前往；C项厉当同励，释为激励符合语境；类似D项的句式在学过的课文中见过不少，应释为距离。7．本题考查的几个通假字非常常见，反通返；禽通擒；裁通才。只要认清迷惑项C项中太半的太不是大的通假，即可作出正确判断。8．考查学生对古今异义词的掌握情况，结合原文，结合这些词的今义，稍微分析即可作出正确选择。A项无恙一词古义和今义均为平安无事之意，今义其实是古义的沿用；B项自修在终身教育的今天，非常常见，是自学之意，文中意为修身自励；C项应当没有悬念，文中意为总管统领，今义为一国首脑；D项收集古义为使聚集在一起，从字面理解似乎讲得通，但是，今天的收集对象专指物。文中意为收罗交结。答案：A。9．考查学生在具体语境中对一词多义的把握，根据义项和例句，综合分析，不难作出选择。答案：A.④，B.②，C.④，D.②，E.③，F.③，G.④，H.①。