【注释】①日讲起居注官：日讲是为帝王讲解经史之官，起居注是记述帝王言行之官。②寝：平息，停止。③友于：指兄弟之间的亲爱。语出《尚书君陈》：“惟孝，友于兄弟。”

　　16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A.官翰林院侍读学士，督安徽学政 督：督管

　　B.且言搜辑之道甚备 道：道理

　　C.而金坛于文襄公独善先生奏 善：认为……好

　　D.先生与伯思，皆高才耽酒 耽：沉溺

　　17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

　　A.内多有古书世未见者 使来者读之，悲予志焉

　　B.又时以持馆中事与意迕 是时以大中丞抚吴者为魏之私人

　　C.于义理、事物、形态无不备 激于义而死焉者也

　　D.去而人爱思之 赵岂敢留璧而得罪大王乎

　　18．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

　　A.朱筠曾得刘文正公和于文襄公的赏识，但朱筠并不像一般俗吏那样奉承上司，还时常以公事顶撞他们，是一位难得的不阿私情的耿介之士。

　　B.乾隆皇帝“称许朱筠学问文章殊过人”一事，朱筠“以是获安”，这是文中颇有深意的一笔，由此可以想见朱筠与于公在馆中相顶撞之激烈程度。

　　C.朱筠诚恳待友、提携后进，“为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈，劝人为学先识字，语意谆勤”几句，描绘出了一位忠厚长者的形象。

　　D.陈伯思也是一个才华横溢而不随流俗之人，与朱筠一样“皆高才耽酒”。文中写伯思即是在衬托朱筠。

　　19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

　　余 始 识 竹 君 先 生 因 昌 平 陈 伯 思 是 时 皆 年 二 十馀 相 聚 慷 慨

　　论 事 摩 厉 讲 学 其 志诚 伟 矣 岂 第 欲 为 文 士 已 哉

　　20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）

　　（1）及在安徽，会上下诏求遗书，先生奏言翰林院贮有《永乐大典》。

　　（2）余间至山中岩谷，辄遇先生题名，为想见之矣。