答案：

　　（1）（2分）①交待了时令（季节）、地点；（1分）②为全诗奠定情感基调。（1分）

　　（2）（4分）虚实结合、用典、对比（衬托）、对偶、视听结合、借景抒情。（每点1分，答对4点得满分）

　　（3）（4分） “自是不归归便得”一句，表达了诗人想“归”而不能“归”的无奈；（2分）“五湖烟景有谁争”句中化用范蠡携西施归隐五湖的典故，可知“归”字含有归隐田园之意。（2分）

　　（4）漂泊异乡、有家难归的痛苦之情：对社会动荡、家书经年断绝的担忧之情；仕途坎坷、年华易逝的自伤之情；渴望归隐的迫切心情。3分

　　（5）运用了虚实结合和映衬的表现手法，“蝴蝶梦”与“家万里”，一虚一实；“蝴蝶梦”与“子规啼”，一乐一悲，相互烘托、映衬。作用：渲染了一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀，以景传情，表达作者的思乡之苦。3分

　　（6）杜鹃。又闻子规啼夜月，愁空山。2分

　　三：

　　⑴首联写景有何作用？

　　⑵本诗在用典、想象及倒装方面都有精妙之处，请选择其一作简要分析。

参考答案

　　⑴诗歌起笔写景，描绘出一幅暮春景色：春水远流，春花凋谢，流水落花随春去。以景写情，寓情于景，表达了诗人对春光易逝、岁月无情的感叹。把东风拟人化，但不是春风送我回故乡，而是我在异乡送春归，“送”字表达了诗人凄楚的情怀。落红满地、柳絮漫天的残春景物牵动了诗人的思乡之情（忧愁、伤感）。

　　⑵用典：颔联运用了“庄生梦蝶”的典故，创造出曲折幽深的情境，表达了深深的思乡之情。尾联暗用范蠡泛舟五湖、归隐田园的典故，“归”还含有归隐之意。想象：作者用“蝴蝶梦”想象梦中回乡的片刻欢娱，“杜鹃啼三更”令人联想游子之心，渲染了清冷、凄凉、愁惨的气氛，思乡之情顿出。倒装：尾联倒装，意思是说，故乡五湖美好的风光，是没人和我争的！假如我要回去，便能够回去。是我自己不回去呀！倒装后强调了“自是不归归便得”一语，深刻反映了诗人在政治上走投无路、欲干不能又欲罢难休的苦闷、彷徨、自嘲、自我安慰的心理。

　　四：

　　1．这首诗表达了诗人怎样的感情？请简要分析。(5分)

　　2．这首诗在写作上是如何处理情景关系的? 请简要分析。(6分)