2017年让学引思学习总结范文(二)

　　9月26日下午，雷燕李建国名师工作室“让学引思”小学语文阅读课堂教学观摩研讨活动在我区神州路小学举行。盐都区各义务教育阶段学校校长、分管教学工作的副校长、教科室主任，教研室全体教研员以及大市区部分学校教师代表近300人参加活动。活动由盐都区小学语文教研员、省特级教师汪明华主持。

　　活动首先是课堂教学观摩。神州路小学朱文利老师执教《小鹰学飞》一课，创设情境，引读质疑，精当精彩;市二小梅艳老师执教《真想变成大大的荷叶》一课，轻盈活泼，充满诗意，让学生感受到了诗歌的无穷魅力;市实验小学陈云霞老师执教《三打白骨精》，利用自主学习清单，关注学情，在“让”与“不让”之间，激发学生阅读经典名著的浓厚兴趣。

　　接着，雷燕李建国名师工作室领衔人及其成员丁庆军、张炳祥、孙世健、汪明华、吉建和、汪娟与市教科院副院长陈小平围绕“让学引思”课堂教学改革模式构建这一话题，从理论、策略等方面进行了沙龙研讨，强调阅读教学要突出自主质疑，深刻思考，要将文本“读通”“读透”，要引有载体，引有方法，不要越俎代庖。

　　研讨中，领衔人雷燕指出，建构“让学引思”课堂教学模式要有清晰的目标意识;要创设浓郁的“让学引思”氛围;要关注语言规律，建构完善的语言体系，让学生获得言语实践机会。领衔人李建国指出，要在时间、空间上充分地“让学”，做到有序、有法、有理;“引思”要深入、有方向、要纠偏。陈小平副院长从学段目标、字源识字等角度提出了“让学引思”的具体要求和操作方法。

　　然后，省特级教师、市教科院院长顾俊琪作了题为《让学引思---课堂教学本质的回归》专题讲座。顾院长从课堂教学为什么要“让学引思”、“让学引思”究竟是指什么含义、如何“让学引思”等方面进行了深刻阐述，教师要在“让”与“引”上多研究，做到能让会引，确保让引并重;学生要在“学”与“思”上下功夫，做到善学真思，确保学思结合，并让大家认识到“让学引思”不仅是一种理念、一种方法，也是一种技术，要“真信、真学、真用、真行”。

　　活动结束前，盐都区教研室蒋爱东主任就全区学校推进“让学引思”课程教学改革进行再部署，要求各义务教育学校全面落实小学、初中教学工作会议精神，以推进新教育实验为契机，以构建“让学引思”高效课堂为抓手，以“1+X”教学发展共同体为载体，努力促进全区教育教学质量再上新的台阶。