关于衡水学习总结

时间:2021-08-31

  各位老师,大家好,首先欢迎大家到房山中学指导我们的工作,衡水学习总结。11月15日,我校一百多名教师在张校长的带领下到河北衡水中学考察学习,参观了集现代化、人性化、数字化于一体的绿色校园,听取了校领导热情洋溢、充满自豪的报告,观摩了务本求实、精雕细刻的课堂,感受了激-情四射的会操场面,目之所遇、耳之所闻无不给我们强烈的震撼,所见所闻所感如下: 一、科学管理转向文化管理,精神文化洋溢校园

  学校管理运行模式:高站位决策,低重心运行,近距离服务,走动式管理。后勤围着前勤转,科室围着年级转,领导围着教师转,教师围着学生转,全校围着教学转。

  对教师的激励:成为合格教师之后,教师又有5个等级的荣誉称号,分别是“希望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”,学校以此引导教师不断攀登新的高峰。通过这样的措施,引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变,由“职业型”的教师向“事业型”教师转变,由“教书匠”向“教育家”转变。正是在这一系列转变中,一大批教师脱颖而出,同时也使衡水中学从一个一般高中成为重点高中,最终成为河北省一流的、在全国产生了一定影响的普通高中。

  衡水中学的老师很敬业,举一个例子,衡水中学每一次考试后,老师们连夜阅卷,试卷从不过夜,而事实上学校并没有对老师提出过这样的要求,老师们都非常自觉地去做了,和衡中的老师谈起这件事,他们笑着说,“只有这样,学生们才可能尽早的得到有关考试的反馈。”衡中有三个教师备课区,每个年级所有的教师在一间大屋子里隔断式办公,但整个备课区鸦雀无声。学校规定,不准喧哗,不准带学生或学生家长进入备课区等,保证了备课区的秩序,真正体现了以教师为本。看投影