在家长会上的讲话稿

时间:2021-08-31

关于在家长会上的讲话稿范文(精选6篇)

  在不断进步的社会中,我们都不可避免地要接触到讲话稿,讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。你知道讲话稿怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的关于在家长会上的讲话稿范文(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  在家长会上的讲话稿1

尊敬的各位家长:

  大家上午好!

  今天,把大家从百忙中请到学校,目的就是和大家一道谋划高考备考策略,共同关注孩子的学习与成长,争取让他们在明年的高考中取得更好的成绩,考上更好的大学,以便未来有更好的发展。

  一、去年高考回顾

  20xx年文理科1322人参考,重点上线72人,本科上线311人,重点和本科共上线383人,上线率29%。专科上线873人。重点、本科和专科总上线1256人,上线率95%,圆满完成了上级给我校下达的各项考核任务。

  二、本届高三目标

  本届高三共1270人,文理优特班539人,奋斗目标为重点:60——80人,本科260——300人(以上均不含音体美和飞行员上线),使重点和本科达到420人(含音体美和飞行员上线),实现重点和本科上线率33—35%的目标,力争超去年5个百分点。

  今天召开的平行班学生家长会,就是为了统一思想,统一认识,因为学生到了高三,就意味着登上了一个更高的平台。站在这个新平台,就必须追求“更高的层次、更广的空间、更深的内涵、更优的质量”,就必须谋求新的发展,攀登新的高峰,创造新的辉煌,这是我们每位平行班学生和家长必须准确定位的关键。

  三、本届高三总体思路

  (一)、从严要求,形成良好秩序

  良好的教育教学管理秩序,是学校教学工作的基础,也是搞好整个高三工作的立足点。

  1、抓学生秩序

  对学生秩序的管理要突出全面性、持久性、针对性。一是指影响学生秩序的各个方面,纪律秩序、生活秩序、课堂秩序、班级秩序、年级秩序等;二是管理学生秩序的各个部门和责任人,如德育处、教导处、年级组、班主任和任课教师等。

  对在学习上跟不上进度,对学习失望,自暴自弃,或者自觉性较差,不能自我约束的学生,采取针对性措施,寻找根源,制定切实目标,树立信心,保证这些学生学有目的,学有所获,逐渐转化,每个班要进行梳理,分人包干。

  2、抓常规教学秩序

  常规教学,突出规范性,实效性。具体地说:

  抓备课组活动。充分发挥备课组在教学中的功能作用,认真、有计划、有步骤地组织实施复习教学。

  抓复习课的教学质量,促进课堂教学的有效开展,向课堂40分钟要效益。

  抓高考命题研究,促进教学目标的实现。

  抓好“月考”工作,加强每次月考的命题、监考、阅卷、登分工作的监控及管理,及时反馈教学状况,促进教与学的和谐统一。

  抓学生的学习习惯,加强学生的思维训练,培养提高学生的思维能力与解题能力。

  (二)、实施控制,全面把握

  1、阶段控制

  从本期到明年3月中旬为第一阶段,主要为单元、章节复习阶段。3月下旬到5月中旬为第二阶段,强化训练,模拟训练阶段。由教师通过集体教研、选择、编写精要题目,采用专题训练和综合训练两种方式,重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。与此同时,穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练。5月下旬开始到高考为第三阶段。根据复习和考试中所发现的问题进行查漏补缺,自我学习、自我完善、内化知识。教师引导,针对学生在学习中提出的问题,进行专题或个别辅导。同时,各科在模拟训练的基础上,要求学生回归课本,回归基础,收拢、巩固已有知识,同时进行心理的调试。

  2、题量控制

  从第二阶段开始,各科的作业题量增加较多,必须进行题量控制,由题海战术向规模效益转化,由知识立意向能力立意转化,不能陷入题海之中。要给学生自我消化知识的时间;对所做的题还要进行质的控制,从高考要求,对所用的题进行筛选、组合、变型。对不同层次的学生在做题量有不同要求。讲题重思路,重过程。

  3、学习、心理、身体控制

  一个学生的成功,不仅在于智力因素,或学业成绩好坏,更重要的在于非智力因素,心理、身体情绪善。坚持锻炼身体,是学习有充沛精力的保证,也是良好的心理状况的保证。

  学习的压力,社会、家庭的压力,都会给学习心理、情绪带来重要影响。考试前、考试中情绪的调节,身体状况的调节,心理调节是高三对学生进行控制的重要因素。既有宏观调节,又有微观指导。使学生能够自觉地进行心理、情绪的控制。

  (三)、挖掘潜力,行使主动权

  1、挖掘学生潜力

  学校在每次“月考”后,都要由年级组、班主任、任课教师共同确定目标管理制,分析学生在学习、心理方面存在的问题。三位一体进行全面、全程监控。班主任抓总体,年级组监控,任课教师抓学科,抓辅导,作业批改,不断给学生进行鼓励指导,突出针对性。狠抓基础知识落实。

  2、抓教研潜力

  教研要从经验型、粗放型向科研型、精细型转化。后期教研目的在于最大限度地减轻学生学习压力,提高学习效率,减少不必要的劳动;广采信息,研究高考,对资料的研究、筛选、整合、改造;突出能力立意,教学重在落实,指导重在能力。

  四、对平行班的管理

  (一)平行班存在的问题

  1、作风散漫拖拉,时间观念差。

  个别同学上课打盹,坐姿不端正,书写潦草,自习课效率低,小毛病多,认识偏激,顶撞老师,缺乏刻苦学习的精神等等,这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说,有不少同学缺乏珍惜时间的意识,屡次迟到,要么就是踏着铃声进入教室,不善于抓点滴时间。

  2、缺乏学习的主动性。

  有些同学不知道为何而学,怎么学,如何学。自习课无所事事,总是需要老师去督促,他们又不喜欢别人去管,自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导,认为自己长大了,但是好多方面比较幼稚,所以怎样让我们的好心被他们接受,对他们的发展产生积极影响,是值得我和各位家长认真考虑的问题。

  3、意志品质需要提高。

  其实造成成绩不佳是多方面的,智力水平差异不是最主要的,以前的知识基础也不是决定性的,我认为最关键是意志品质的问题。学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力,定的目标和计划不能坚持到底,三天打鱼两天晒网,另外不能坚持下去是造成成绩差的最重要的原因,谁都会订计划,有的人能坚持三天,有的人一个月,有的人一年,有的人始终如一的奋斗了三年。

  4、不听老师的话,和班主任及科任老师关系不好;自以为是,执行能力差;

  5、早恋或单恋。只要有其中一条的学生,高考必然失败;

  6、学生偏科现象严重,主要表现在三门课中,数学、外语、地理;

  面对基础较差的平行班的学生,学校始终坚持“面向每一个学生,面向每一个学生个体的终身发展”这一育人理念,做到“一个都不少”。好学生人人爱、人人疼,但对于基础较差的学生,我们必须接纳他、爱他,因为他是我们的学生,他毕竟是一个孩子,一个还没有真正长大的孩子。人的一辈子短短几十年:一要学习,学习会让人快乐;二要健康,健康才有快乐的源泉;三要用心快乐地生活,让自己如同阳光,每天都灿烂。

  (二)对平行班的管理

  1、规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了,但毕竟还是小孩子,纪律行为方面自控能力还比较弱,再说人本身也是有惰性的,有时难免偷懒和放松,需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活,需要有统一的行动,才能保证大家都有一个学习和休息的环境。

  2、在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人,学会团结同学、尊敬师长、尊重他人,孝敬父母,培养一个健康良好的心态。

  3、积极与家长进行沟通和联系 学生的健康成长不仅需要很好的学校教育,还需要良好的社会教育和家庭教育。学校将主动地与家长取得联系,更多地听取家长的意见和建议,但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与学校取得联系。

  当然,面对那些学习成绩和道德品质双差的学生,他们无视纪律,不服从管理,屡教不改,已经成为学校的害群之马,对于他们,学校也绝对不会心慈手软,必须严厉处罚。高三不同于高一、高二,老师也没有过多的时间和精力,用在那些视纪律如儿戏,拿违纪当饭吃的学生身上,对于他们,假如不能安心学习,不能做到服从管理,就只好请他们早点离开学校。

  高三学生的学习是很苦、很累的,早上一睁眼就开始学习,一直要学到晚上熄灯,学习非常紧张。如果说废寝忘食的学习是吃苦的话,那么勇于面对挫折,在失败面前决不放弃更是让人敬佩的,我们的学生在高三的学习中表现出的顽强品质和坚忍不拔的精神,那种勇往直前、攻坚克险、决不放弃的意志,让我深深感动,尽管他们的成绩不太理想、学习中会经常遇到困难,但这种负重前行,奋起直追,不甘落后,用默默无闻的苦干换来自己巨大的进步的表现,依然值得我们钦佩,他们面对落后,不放弃、不灰心、不悲观,顶着巨大的压力永往直前,我为有这样的学生而感到幸运,也为有这样的学生感到自豪。

  面对高考,老师和学生一样紧张,说实在的,做老师是很辛苦的,但我们清醒的认识到自己肩上的责任,我们深深的知道我们面对的不仅仅是一个学生更是一个个家庭。我们的所作所为可能会影响一个孩子的一生。孩子是一个家庭的幸福,承载着一代人甚至是几代人的希望。

  五、需要家长配合的几个问题

  1、保证他们正常的学习生活所需。我要提醒各位家长:虽然说要指导孩子和别人比学习、比努力、比进步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。但是如果是孩子合理要求,就尽量满足,不要让孩子带着情绪学习。

  2、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机(请不要让您的孩子带手机到学校,利少弊多)等等都应该成为我们关注的问题。

  3、在关注学习的同时,家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承担着巨大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。

  4、有部分学生时常以饼干和方便面为食,导致胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察,及早发现一些情况,有病及早治疗,身体虚弱要加强营养,如奶粉、水果都比较好。

  5、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提高。

  6、孩子回家要督促他学习,少看一些杂书,少玩一些电脑,少看一些电视。

  六、结束语

  尊敬的各位家长:我们的孩子在校园里度过了十几个春秋,十几年来的寒窗苦读,总是带着一个梦想:希望通过高考来实现他们的追求,于是高考变得神圣、神秘、庄重,所以高三这一年,我们不仅需要苦心钻研、勤奋刻苦,实现智力上的突破,而且要有良好的心理素质,坚韧不拔的意志,不怕失败,以坚苦卓绝的奋斗精神和吃苦耐劳的毅力,去取得高考的大丰收。

  有人说高三是灰色的,尝到的是枯燥,得到的是失望。有人说高三是金色的,经历的是充实,收获的是希望。有人说高三充斥着残忍,友情似乎在你追我赶中稀薄。有人说高三充满了友情,友谊似乎在你帮我助中浓厚……也许高三的心情是复杂的,但不管怎样,高三的生活是充实的,高三的感受是独特的,高三的思考是深刻的。高三给了我们前所未有的深刻体验,赋予我们丰富的生活经历,培养了我们的奋斗拼搏的精神,不屈服不放弃的高贵品质。高三让我们知道人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌。

  在这场没有硝烟的战争中,我们的学生会动摇,甚至会放弃。这个时候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的时候。是屈服还是继续,是向命运低头还是把困难踩在脚底。其实就像长跑一样,只要你在最想停下来的时候再坚持,胜利就会在前面招手。

  人可以被打败,但不可以被打倒。既然选择了远方,便只能风雨兼程。我们将义无返顾的走向远方,把泪水埋进胸膛,把坚强装入行囊,把爱扛在肩膀,只为有一天能够自由的放飞理想。我们便要努力拼搏。天行健,君子以自强不息。只有经历了地狱的磨练,才有创造天堂的力量,只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。我们始终坚信,有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。高三,我们宁愿笑着流泪,也不愿哭着后悔。

  最后,祝各位家长家庭幸福、工作顺利,再次感谢大家光临学校指导高三工作!