《花之咏》评课稿

时间:2021-08-31

《花之咏》评课稿

  我评课的内容是薛彬老师讲授的《花之咏》一课。在听完她讲的这一课之后,我觉得有以下优点值得我去学习:

  1、老师的语言优美、诗化,调动了学生的兴趣,使学生自然而然的入情入境。

  2、老师抓住了本学段的重点——词语的.理解,引导学生质疑,并使用各种方法理解词意。比如在质疑课题时,问学生“咏”字的含义,改为“咏”花可以吗?调动了学生的思维,使学生深入去探究二者的区别。

  3、因为本课是一首优美含蓄的诗歌,所以老师的重点放在各种形式的朗读上,比如自由读、比赛读、男女生读、老师范读、小组读等,都极大地调动了学生的朗读兴趣和愿望。

  4、 老师的教学目标明确, 学生的朗读水平在老师的引导下层层提高,在熟读成诵的基础上,又指导学生仿写诗歌,

  达到了读写的有机结合。

  5、 老师注重指导学生的学习方法,在学完了诗歌的第一部分后,教给学生回顾刚才的学习方法,然后指导学生小组合作学习第二部分。

  本节课也存在不足之处:

  在小组合作学习第二部分时,学生的学习目标还不够明确,导致效果不理想。在课即将结束时检查学生的朗读时,感觉时间有些仓促。

【《花之咏》评课稿】相关文章:

1.《葵花之最》评课稿

2.教师是怎样评课的及评课稿

3.窃读记讲评课评课稿

4.初中语文讲评课评课稿

5.《饮酒评课稿》评课稿范文

6.教研评课稿

7.写意竹子的评课稿

8.应用评课稿