欢迎实习教师会议的讲话稿3

尊敬的王景尧副校长、各位领导和实习老师：

　　大家下午好！

　　教育实习是师范生从学生走向入门教师的必经之路，也是师范教育不可或缺的重要环节。浙江师范大学向来十分重视教育实习工作，今天王副校长一行3人来苍南中学看望实习教师，并亲临仁英高中参加教育实习基地授牌仪式，这就足以证明校方对教育实习工作的重视和对全体实习教师的关心。在此，我携全体实习教师对王副校长一行的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　我作为从实习过来的老教师代表，想结合多年来苍南中学和仁英高中新手教师专业成长的实际，谈两点意见，供实习教师参考，不对之处敬请批评指正。

　　一要多听课、多观摩、多了解学生，注重教学规范。首先要认真学习《苍南中学教学规范》和《仁英高中教学规范》，对该做什么和不该做什么有所了解；其次在实习期间要通读教材、教参和教学指导意见，并适当做些高考模拟试题，了解高中教学要求；第三要深入了解学生，了解学生的学习习惯、学习态度和兴趣爱好以及存在的问题，为自己的备课打下基础；第四要多听课、多观摩，将他人的教学态度、教学规范、教学经验、教学风格、教学特色及时加以记录和整理。

　　二要多实践、多探索、多反思改进，锻炼教学技能。课堂教学是又多个环节构成的，要记住只有有序才能高效。那么如何进行教学环节的有序设计呢？首先要仔细研读教材，领会编者意图；其次要深入了解学生，找准教学起点；再次要客观分析教材，把握“三点”和关键；第四要将各环节按照学生的认知规律进行有序客串，让课前预设和课内生成互动共生，并及时做好课后反思工作。当然第四点我们新手教师难以做好，但不要担心和害怕，要努力去实践、去体验、去积累。在实习阶段的上课磨课和观课议课活动中要重点观察和体验以下几项教学活动：

　　（1）如何创设情景，不要为创设情景而创设情景；

　　（2）如何进行教学环节的有效过渡；

　　（3）观察课堂提问的有效性（特别是提问的方式、语气、问题的切入点和教学坡度设计等）；

　　（4）如何启发诱导学生，课后做些调研工作；

　　（5）如何学会设计板书，注重知识网络的建构和直观教学，让板书能突出主干知识和唤起学生对课堂教学的回忆；

　　（6）学会制作ppt，注意颜色合理搭配和直观教学；

　　（7）善于积累教学资料，善于捕捉教学灵感，及时记录教学心得体会，认真做好课后反思工作。

　　最后，我要特别提醒我们实习教师注意新课教学环节的设计：创设情景→设置问题（教学起点确定）→诱发思考（注意问题的指向性）→互助学习（合作学习和探究学习）→解决问题（注意教学坡度设计，形成教学循环）→回归教材→学以致用→总结提高。不但要深刻领会上述环节的意图，还要学会制定教学计划，撰写一个规范化教案，撰写一个教学案例，模拟着命制一份试卷，坚持撰写实习课的教后感，并主动与指导师交流。只有这样，我们新手教师才能更好、更快地成长。

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