我校积极尝试把德育融入网络，在学习网站上开设了德育专栏，及时上传德育活动信息、公示“三评比”情况、展示队员风采，使德育的内容动态化、形象化。网上德育论坛也为学生开辟了一个互相沟通交流的平台，同时，利用计算机和其它现代技术手段辅助德育活动课教学和校内外德育专题实践活动，提高德育的效率和实效性。

　　5、队伍建设

　　教育大计，教师为本，教师是德育工作的实施主体，思想道德建设工作的成效，取决于是否有一支高素质的德育工作队伍。因此，我校把加强德育工作队伍建设放在德育工作的首要位置。为打造一支得力的德育队伍，我校经常举行岗位练兵活动、师带徒活动、教师素养大赛等，以提高教师的工作水平。有50余位老师参加了福建省少先队辅导员网络培训，全部合格。老师的专业能力不断提高，我校的德育工作水平也得到不断提升。

　　（三）、创设氛围，德育保障有力。

　　校园环境文化，它具有特殊而多样化的育人功能，所以我校非常重视校园文化建设，营造了和谐温馨的人际氛围，让学生耳濡目染，潜移默化，在“动情”中养成性情、在“晓理”中明智、在“导行”中规范、在“动情”中成习惯。美丽的校园绿化工程使校园充满勃勃生机，高大的凤凰树、长青的大榕树、翠绿的草坪，让人神清气爽。校门口的宣传栏，定期展示学生的美文佳作、笔墨丹青；处处可见的名言警句，时刻给学生以心灵的浸润；每班的作业展览板展示了优秀的作业；黑板上的每周一诗为书香校园增添一屡幽芳；每月一期的《紫璜陶园》打开了一扇独具特色的德育窗口，美文佳作、安全教育专版、诚信小故事等内容深受同学们的喜爱；红领巾电视台是我校又一个校园文化展示的平台、学生个性展露的舞台。校园软环境的建设，充分体现和凝聚了师生共同的智慧;这一切的一切都是为师生之间相互了解、相互信任、相互学习搭起以人为本的育人平台。　　“十年树木，百年树人”。我们在未成年人思想道德建设方面做了一定的工作，也取得了可喜的成绩。但我们还不满足，今后，我们要继续坚持若干意见精神，更新教育理念，改进方法，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。