四、教学分析和教学建议

　　1、教师教学中存在的问题：

　　（1）通过分析、比较和反思，发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合；

　　（2）重题型训练、轻方法总结；

　　2、鉴于以上问题与不足，在这之后的教学中应做到以下几点：

　　（1）加强细致精点性备课。

　　（2）重视基础知识掌握，处理好“厚”与“薄”的关系。

　　将教材内容进行整合梳理，形成知识网络，使书由厚变薄，有一个知识点全方位联系相关内容，构建新的知识网络使书由薄变厚。

　　（3）注重能力培养，处理好思与练的关系。

　　要研究课标，研究近几年的试题，从中发现规律。要加强典型例题和题型的模拟训练，引导学生总结答题方法，提高对知识的迁移、归纳、分析能力。

　　以上是对本次检测的八年级思品德试卷和学生答题情况以及教师教学中存在的问题与改进措施做以简要分析，有不妥之处望予以批评指正。

篇二：八年级上学期期末思想品德试卷分析

一、试卷整体评价

　　此次期末试卷，含四个大题，题型分为单项选择题、简答题、辨析题、材料分析题。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。试卷还对时政知识加以考查，突出了思想品德的学科特点。