学风端正，事业兴旺;学风不正，事业受损。欢迎来到CN人才网，下面是小编给大家整理收集的学风建设思想总结范文，希望对大家有帮助。

　　学风建设思想总结范文(一)

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”怀着对着知识的向往，也借着学风建设的春风，同学们的学习热情似乎越来越高，而我也不例外。

　　除了每周日的一次班级自修外，我们每周三还进行一次英语早读。然而，这对于我们这一群还有大量知识要学习，掌握的大学生来说，这些时间还远远不够，鲁迅先生曾说过：“时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。”这里我觉得我们就需要一种意识——自觉。有了自觉的意识，我们便不会在学习落下的时候还想着娱乐，有了自觉的意识，我们便不会觉得迷茫，我们会积极的学习了解一些自己不会的东西……自觉，应当成为我们每位大学生必备的素质。学习生活中，总结也是必不可少的通过总结，我们只能发现自身的不足，进而改进它，从而不断提高自己的综合能力。

　　愿这股学习之风能吹进每位同学的内心深处，同时也希望同学们牢记大学使命，规划好自己的人生，创造美好未来。

　　学风建设思想总结范文(二)

　　深入学习贯彻胡锦涛同志的重要讲话精神，加强学风建设，坚持党的理论联系实际的优良传统和作风，努力以良好的学风带动干部的工作作风、领导作风和生活作风的改进，对于建设学习型政党，保持党的先进性，坚持科学发展，促进社会和谐具有重大意义。

　　一、学风是事关对待马克思主义态度的重大问题

　　中国共产党历来重视学风建设。在我们党的历史上，每个重要时期，都高度重视和强调学风建设。延安时期，把解决学风问题作为延安整风的重要内容之一。毛泽东同志强调学风是“第一个重要的问题”，指出学风的本质是“全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题”，明确提出反对教条主义和本本主义的任务。通过延安整风，端正学风，确立了理论联系实际的优良作风，确立了马列主义基本原理与中国革命具体实践相结合的伟大成果——毛泽东思想的指导地位，从而改变了中国革命的面貌。学风问题再次被全党高度重视，是“文革”结束后，面对党的学风受到严重破坏的局面，针对“两个凡是”的错误，邓小平同志肯定了真理标准的大讨论，恢复和发展了实事求是的思想路线和理论联系实际的优良学风，科学对待毛泽东思想，把马克思主义中国化推进到一个新的阶段，开辟了中国特色社会主义道路。在改革开放和中国特色社会主义事业进一步发展的新时期，江泽民同志同样高度重视学风问题，强调学风问题也是党风问题，是一个关系党的事业兴衰成败的重大政治问题。实践证明，只有解决了学风问题，才能把马克思主义与中国实际紧密结合起来，不断推进马克思主义中国化的进程，才能用科学的理论武装头脑，推动工作，把党和人民的事业不断推向前进。

　　进入新世纪、新阶段，我国处于改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革，给我国发展进步带来巨大活力，也带来了这样那样的矛盾和问题。我们党要带领人民群众抓住机遇、应对挑战，把中国特色社会主义伟大事业推向前进，就必须把党的思想建设放在重要的位置，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党，教育人民，统一思想，推动工作。事实说明，在对外开放和发展社会主义市场经济的条件下，一些党员干部经不住权力、金钱、美色的诱惑，跌入违法犯罪的腐败泥潭，一个重要原因就是放松了学习，忽视了对自己主观世界的改造，丧失了共产党员所应有的先进性。可见，改进学风，加强学习，是全党面临的一项基础性、根本性的大事。面对全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的新形势新任务，胡锦涛同志提出领导干部应树立八个方面的良好风气，再次强调学风问题，要求领导干部要勤奋好学、学以致用，牢固树立终生学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。