初级中学教师个人述职报告(4)

时间:2021-08-31

第二、加强师生交流、互相信任。

  我一直认为能争取到学生的信任便是班主任工作成功的一半。所以,在领班工作中我十分注意加强与学生的沟通,关心、了解学生的思想动态、学习状况,了解学生学习、生活上的困难,帮助学生排扰解难。1999年9月开始,我执教初三(6)班,新编入我班的黄玉玲同学因家庭背景和交友不慎的影响,对老师极不信任,对个别老师甚至有仇视倾向。所以,开始时,我并不急于去感化她,因为我知道,作为她的新班主任,她正用一种犀利的眼光审视着我,因此,在班中我更加以身作则,在众多学生面前尽是以公平、公正之心去对待每一个学生,慢慢地,她开始用周记的形式来评价我,甚至文笔犀利地批评我。但我并不反感,反而高兴,因为我发现她的书写工整、文笔流畅、用词新颖,是写作方面的可造之材,自此,我们师生使用周记作为沟通的桥梁,整整交流了一个学期,直至初三下学期才开始第一次面对面的谈心,但此时已是彼此信任的最高境界。在这样的交流过程中,我帮她克服了有仇必报的心理障碍,克服了各方面都己不如人的自卑心理,这为她日后生活、学习的不断进步打下了良好的心理基础。

第三、知人善任,发挥特长。

  我知道,良好班风的形成与班干部的工作有密切联系,所以,我特别注意班干部的选拔和任用。在充分了解各班干的能力特点后再进行工作分配,充分调动每个班干的主观能动性,放心让班干处理班内事务,但自己又勤观察、勤检查,发现问题迅速解决。另外,我又注意差生的潜力发掘。如执教初二(12)班时,“四大天王”之一的刘健明同学,虽然平时懒散,但我发现他自尊心和好胜心特强,所以在初二下学期我让他在班主任不在场的自习课上管理班中纪律,他虽然对我的任命表示惊讶,但很快便进入角色,把自习课和第八节自修课的纪律管得有声有色,以致于在一次教师例会主任巡校时,误会刘健明讲话违反纪律,他却得到了大部分同学的辩护。自此,我班在以后的课堂纪律上没出过大问题。

  教育家叶圣陶说:“教育工作的全部工作就是为人师表。”以“行”服人,以身作则,是每一位教育工作者的工作关健。在五年的教学生涯中,我本着“一勤天下无难事”的观点,在教学和班主任工作中取得了一定的成绩。由于工作经验不足和自身能力有限,在开展工作过程中难免有不足之处,但我会在工作中不断完善自我,把教育教学工作做得更好。初级中学教师个人述职报告]相关文章: