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　　一年来，自己认真学习党的路线、方针、政策，学习习近平总书记系列讲话，按照校党委、校行政的安排部署，在分管领导的直接领导下，认真完成学校安排的各项工作。

　　一、 三项重点工作

　　自己主要树立“交接意识、增量意识、绩效意识”，团结带领全处同志认真做好学校人事三项重点工作。

　　(一)树立“交接意识”，推动工作全面开展

　　1.交，即把所谓的“手中权力”交由大家行使，全校共同监督。我校2014年人才招聘共分三个类型，即博士、急需紧缺专业硕士及以上、公开招聘硕士及以上。对于博士，建立“三把关”制度，先是学院关，学院党政领导、学科教授要初审;二是资格关，由人事处负责审核学历学位;三是面试关，由纪委监督，人事处、教务处参与，学院组织。全年共选聘22名。对于公开招聘，向来是社会和全校上下关注的热点。公开招聘中，有报名人数多、岗位类型多、招考环节多等特点。在校招聘领导组的领导下，自己认真设计工作流程，坚持分级授权、分事行权、分岗设权。招聘中，根据网上报名、网上资格初审、现场确认、考场安排、试题命制、笔试考场组织、阅卷、登分、面试、公示、函调、体检、上报审批、录用人员公示等不同事项，纪委、教务处、组织部、各学院等部门共同参与。分岗位既相对独立，各负其责，又相互衔接。高质量地完成了任务。全年有36所知名高校的人才来到我校工作，从学缘结构、知识结构等都有了新的改变，为百年农大增加了新的力量。

　　2.交，即把评定权交由专业组织来完成。今年职称评审有了重要改革，增加了查重、外审环节，农科副教授答辩也由学校组织。自己坚持认真执行上级职称评审政策，委托山西大学图书馆进行了论文查重，委托全国知名的高校评审了论文、著作。学术答辩组织专家评定，进行了全过程公开，全程录像。评审中，组织各学科组和专家组评审。

　　3.交，即把人事工作过程和结果公开，交由全校监督。将人事处负责的人才推荐、新进人员录用名单、职称晋升人员、独生子女一生次性补助、计划生育等都进行了公示。建立平台、畅通网络，阳光使权、接受监督、合力督权。

　　自己通过“三交”，将“有权变成没权”。使自己边学习边实践，在提高理论水平和思想认识中，明晰工作思路，为权力定边界，给自己立规矩，给工作划红线。促使自己能够讲原则、守规矩。能够主动适应监督的新常态，乐享众目睽睽下，全程摄像下监督带来的真实和幸福。

　　作为一名干部，既要通过交权让自己在接受监督中廉洁，也要通过接事，让自己有作为。当好人事干部，必须政治上与党、与学校同心，思想上与上级要求部署同向，工作上与学校发展同步。要树立改革意识、创新精神，主动履行职责。

　　1.接，即积极做好人才梯队培养。人才是学校第一资源，人永远是最关键的变量。我校人才短缺，既有总量问题，也有结构问题。人才分布，既有数量需求，也有质量需求。人才培养，既有能力提升，也有价值塑造。举办了近3年152名新进教师培训班，主要目的就是通过学校领导和有关部门的讲解，把价值、知识和能力融汇贯通，帮助新进教师规划职业生涯，树立正确的价值判断，培养可持续发展能力。

　　2.接，即发挥职称评审导向作用，树立良好的教风、学术风气。职称评审对于教师既是学术评价，又关系着名誉和待遇。为适应职称评审中对留学经历的新要求，积极与外事处联合举办了外语学习提高班。主动到一些学院老师们中宣讲政策，让老师们通过参加职称评审学到更多东西。

　　3.接，主动提供公平而充分的竞争环境和空间。学校创新发展已进入稳健增长期，要有新的增长点，关键是调动全校教职工共同创新的积极性。作为人事处长，要努力营造干事创业，人人迸发激情和智慧的氛围。

　　(二)树立“增量意识”，促进可持续发展

　　1.引进人才求增量。在认真做好2014年人才招聘基础上，提前筹划，从下半年开始，启动了2015年人才招聘工作，详细征集各学院用人计划。10月开始，边通过网络宣传，边组织人员参加8个城市招聘会。请校领导带队到高校联系，目前已取得较大成效。

　　2.优秀人才求增量。重点抓好“131人才工程”。我校现有“131”领军人才总计81名，其中 ，第一层次6人，第二层次33人，第三层次42人。申请到2610万元经费。已有一层次6人，二层次18人来校指导工作。对于第一批资金，重点是对照任务书，协调组织好经费使用和结算。有的因设备不到位或不完全到位，主动找实验设备处协调厂家尽快解决。还认真落实省教育厅人事处安排，组织了第二批“131人才工程”申报，为下一阶段申请资金、开展工作打下基础。

　　3.选培人才求增量。主要是抓好各类人才申报。一接到文件，马上组织网上发布，责成专人负责，力争具备条件的人能及时申报。全年推荐4人参加青年骨干教师国内访问学者项目，人社部留学择优资助项目2人，申请省学术技术带头人3人， 1人被评为全国优秀教师，2人被评为省优秀教育工作者。

　　(三)树立“绩效意识”，完善岗位管理人事制度

　　1.面对学校建设教学研究型大学对人事工作的新要求，自己牵头认真完成学校目标责任书规定的各项任务，主要承担了机构设置、人员编制、岗位设置、岗位职责、聘期任务、师德考核、奖励绩效考核等制度的调研、方案草拟。

　　2.加强教职工绩效考核。人事工作有其内在规律，推进学校发展，重在尊重规律。在前进的洪流中，每位教职工就像一朵朵浪花，都有其精彩。关键是树立以人为本理念，尊重人、理解人，充分调动人的积极性、创造性。讲绩效就是要着眼于建立激励与约束机制，让广大教职工各得其所，各安其位，尽职尽责，锐意进取。围绕这一重点工作，自己先后到有关学院，就学院30%奖励绩效办法制定做了调查和了解。通过交流等方式，与学院负责人共同提高对制定奖励绩效办法重要性的认识。自己还为一些教职工明确岗位职责和聘期任务作了解答工作。