后来上海市卫生局革委会，中共中央组织部都来了复函，查无此人，我顿时感到了莫大的失望。（到2003年才知道外公1966年逝世。）

　　1976年春节，我到南京市江浦县向阳公社伯父家过年，伯父的邻居有个高中毕业生名叫董开祥。他听说我识点字，年龄又差不多，就主动和我谈心，我们畅谈对未来的憧憬，眼前的生活境况，怎样为人处世，老家从哪里迁徙来的等。他是高中毕业生思路比我开阔得多，且热情好客，话语间表现出年轻人那种乐于助人的态度和追求上进的精神，让我留下了良好印象。

　　后来我回家不久，他竟然给我写了一封长信，信中那热情关心的话语，娓娓动听的人世温情，让人为之感动的朋友情谊，读了让人倍感亲切舒服。我当时把信看了好几遍，好像是在喝甘醇的美酒，细细地品尝回味无穷。

　　那时我正处于对生活无望的境地，生产队参加劳动每天几分工分，一年挣不到100元，十年也盖不成房，20年也成不了家，30年可能还是光棍一条。还要起早贪黑、忍饥挨饿，连蔬菜都吃不周全，这样的话，孤独的一生有啥意思？不如早点结束一生了事！

　　此时的一封来信，它犹如在冬天里遇到了火把，黑夜里见到了曙光，它增强了我活下去的勇气和信心。不久一个偶然的机会，我到村里的小学当上了民办教师，在工作中我也喜欢上了写信。

　　后来我也想写信安慰别人，冒昧地向编辑部写信,咨询写作投稿，写信报名参加了《未来作家》的函授学习，还向老教师专家们写信恳请指导帮助。特别乐意为村里人写“家信”，人家说一句谢意的话心里别提有多高兴，我渐渐地觉得写信是一件光荣与自豪的事。

　　在自己的教学工作中，我也很重视教学生们学习写书信、写日记。几十年的这种教学实践证明，它对提高学生的说话能力、写作水平很有好处，尤其是对训练学生思维的缜密性、层次性、总体性都很有收效。