给老师的一封信作文900字_小学六年级作文4

敬爱的老师：

　　见信佳！

　　时光易逝，时间的车轮正滚滚向前，春去秋来，寒来暑往，往事成追忆。但那段有你陪伴的时光，却早已湿润了我的心。

　　曾记否，初见你，你的脸上无丝毫的笑容，又戴着一副黑框眼镜，看上去威严无比，严肃的样子让我心里泛着冷冷的寒意。但事实并非如此，那时我出经初中这个大门，我畏惧，那时的我少言寡语，每次都总是在我座位的那个角落静静地坐看着外面嬉戏玩闹的同学，没有其他的事。似一个被抛弃的孩子般孤零零的，好不凄清。我以为我这棵不起眼的小草不会受到关注，而这时候你来了，给予我鼓励呵护，你用温暖的阳光融化了我内心的坚冰，是你把春天带到了我身边。

　　你知道吗？以前那棵孤零零的小草她已经长大了，她已迈进了高中的殿堂。她也就是我，如今我已不再畏惧，我所选择的是面对。高中的生活比初中的生活更加的繁忙而紧凑，词性的分辨，抽象的函数都在以波涛之势滚滚向我袭来，这时的我没有逃避，因为在初中时你用你的行动告诉我：你如果看不到世界的广阔，终究会幻化成尘埃，消失于这个世界，甚至不知其踪迹。所以，我选择了面对。

　　初中的课堂上总是格外的有趣，让人感到轻松无比。而高中的课堂却是大相径庭，有的是满黑板的粉笔字，他们如无数的手要把我抓住，让我无法动弹，有时候，我真的好想放弃，好想抛开这一切，但我知道我不能，努力和坚持是高中的笙箫，我不能摔倒后就趴下去，我要站起来，我要坚持住，奋力向前奔去，因为我知道成功并不容易，只有努力和坚持才能吹响胜利的号角。高中，让我体会到了挫折的滋味，摔了就要努力的爬起来，越挫越勇，竭力将困难踩在脚下。

　　老师，谢谢你，在我无目的寻找脚步中，在我瞩望的目光中指引方向，可亲可敬的老师，我纵然走得出初中的殿堂，却走不出你带绿色盎然的春天给我。

　　此后，无论面对什么，我不再彷徨，困难这颗绊脚石不能再阻挡我前进的道路，我会昂起头颅，欣然地去面对，去探索，虽路漫漫而遥远，而我却会吾将上下而求索。在拼搏的岁月里，我会带着你给我的那份感动，带着我的意念，去奋斗。

　　感谢有你，感谢遇见你，无论遇到什么，我都能坚定地面对，你就如季风过境般，带给我芬芳的记忆。

　　此致

敬礼！

　　您的学生：吴仙铃

　　9月24日

给老师的一封信作文900字_小学六年级作文5

敬爱的史老师：

　　您好！

　　我们朝夕相处短短一年，但我永远不会忘记您那阳光般温暖的教导，雨露般甘甜的微笑。我的每一次成长与进步都饱含着您的心血。

　　记得刚认识您不久，我发现您非常重视字的美观。每学习一课，差不多都要拿半节课来强调生字。告诉我们怎样写得美观，容易错的字是哪些，这个字的撇不能太长，许多许多。刚开始，我觉得写字美观不重要，只要会写就可以了。但是我听了您的课以后，发现写字也是一种乐趣：一个字的美观就如一个人的姿态，把字写美观，这些人也变得漂亮了，个个昂首挺胸——我决心要写一手好字。我看到班里有许多同学的字都写得非常好，这也更加激起了我写好字的决心。在您的指导下，我改正了拿笔方法——以前我的拿笔方法是错的：大拇指押注食指写字，现在我改正了。在您的督促下，我的字有了很大的进步。我想：您也发现了：我的日记本上前面与后面的字截然不同。这都源于您的教诲和督促。

　　在您的鼓励下，我的写作水平提高了许多。其实我以前的写作水平不是很好，差很多。不过我看了您给我几篇作文的评语后，我有了十足的信心。您给我的作文评价很高，我看了又看，心里美滋滋、甜蜜蜜的。后来，您不知的每一篇作文我都是认真写、认真读、认真改——有时，您还会在班上读我的作文，我的心笑得更灿烂了。就这样，一个学期下来，我的作文水平有了明显提高。这不单单是提高了我的写作水平，也让我懂得了：只要有付出，就会有回报这句话的道理。感激您这一年来给我的鼓励、支持、信心，给我的想象插上了腾飞的翅膀，让我在作文天地里遨游、畅想。我永远感激您！

　　那次您留下我和一些同学一起做墙报，这让我又高又有些紧张。在您的帮助和指导下，在我们的辛勤劳动下，墙报终于做好了，您的脸上露出了高兴的笑容——雨露般甘甜的微笑。打那以后，我更愿意接近您了，我觉得您不仅是一位师长，更像一位温情的母亲。

　　啊，敬爱的史老师，您为我们付出了多少心血与汗水，我感激不尽——感激您那阳光般温暖的教导，雨露般甘甜的微笑！老师，再过几十天，我们就要分手了，我永远不会忘记与您朝夕相处的那些时光，不会忘记我们之间的深情厚谊。老师，请您放心，我不会辜负您的期望，我会用优异的成绩报答您的深恩。

　　祝您

　　身体健康，工作愉快！

　　您的学生：XXX

给老师的一封信作文900字_小学六年级作文6

尊敬的杨老师：

　　您好！如果您是园丁，我们就是茁壮成长的小花、小草，您在辛勤地为我们精心浇灌；如果您是大海，我们就是欢快自由的小鱼，您用温柔的波浪陪伴着我们嬉戏；如果您是蜡烛，我们就是摸黑前行的路人，您指引着我们往正确的方向前进……当我生病难受时，悉心照料我的是您；当我考试失误时，心平气和安慰我的是您；当我遇到困难迷茫时，耐心鼓励我的还是您！老师，感谢您对我的谆谆教导！感谢您对我无微不至的关怀！由衷地感谢您！

　　记得有一次，我正在教室里奋笔疾书。不一会儿，就把一项又一项作业的“防线”给“攻破”了，直逼它们的“国都”——《实践园地》，只见，一道又一道的“拦路虎”被我打败，我暗暗得意：耶！我马上就可以出去玩儿了！可是，就在快要大功告成之际，最后一道题“垂死反抗”，我怎么也攻不下来。我努力地思考着，认真地分析着它的“薄弱环节”，想给它“致命一击”！可我怎么也找不到很好的办法和思路，毫无头绪，脑袋里像装满“粥”！

　　窗外，一群小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在嘲笑我；操场上，一群伙伴正在欢快地奔跑着，好像在向我招手！这时，我心里难受极了！可我不想放弃，又紧皱眉头重新整理思路、绞尽脑汁地思考着，时间一分一秒地过去了……这时，您看出了我的困境，和蔼地问到：“车奇桧，是不是遇到难题了呀？”我不好意思地点点头。“快来、快来！让我看看是哪道题把你难住了，我们一起来分析分析，好吗？”我连忙走上讲台，指了指这只“拦路虎”。“我们再读一读题干，然后再读一读原文。”我大声地朗读了起来：文中的木桨……您又接着耐心地问道：“白帆嘲笑木桨后，木桨怎么做的呢？”“白帆嘲笑木桨后，木桨一声不吭。”“对呀，这就是第一小问的答案呀！”你开心地鼓励着我，“现在我们接着来看看第二小问，这则寓言说明了一个什么道理呢？”我惭愧地低下了头，支支吾吾地说：“不……不……不知道。”这是您不仅没有发火，而是一遍又一遍的帮我分析、给我举例，直到我自己搜寻出了答案：说明了我们要有“勇于逆流前行”的精神！这时，您欣慰地笑了笑，摸着我的头说：“出去玩儿一会儿吧！”这时，我看到您嘴唇已经破裂，窗外阳光洒满大地，这个时候应该是您午休的时间，您却一直坚守在我们的身边为我们答疑解惑，我内心久久不能平静，满含热泪地说：“谢谢您，杨老师！”“不客气，车奇桧，继续加油，希望你越来越棒！”

　　老师，您是我心中永不熄灭的人生指航灯！我愿将所有的感谢，化作前行地动力，学好本领，走好人生的每一步，用丰硕的成果回报您对我的培养和厚爱！

　　老师！您辛苦了！我爱您！

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