小学骨干教师申请书

时间:2021-08-31

骨干教师申请书(精选6篇)

  随着时代在进步,申请书与我们不再陌生,写申请书的时候要注意内容的完整。相信大家又在为写申请书犯愁了吧!下面是小编帮大家整理的骨干教师申请书,欢迎阅读与收藏。

小学骨干教师申请书

  骨干教师申请书篇1

尊敬的领导:

  在我的潜意识里,一直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在而中这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,多年来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。因此,今天用文字记录下来的也不是什么邀功请赏的报告,而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。

一、不断完善自身建设,努力提高师德修养。

  “爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定会有收获。20xx年10月在梅河口市的公开课竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得一等奖,20xx年11月数学教研课“从数据谈节水”获梅河口优秀教研课一等奖,20xx年10月在通化市“教学能手”评比中,在众多的竞争者中脱颖而出,获得了第三名的好成绩。

二、加强理论学习,提升业务水平。

  教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径;因材施教,与时俱进,改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索,在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此,我在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。通过这几年的努力,我根据教学的需要和学生的实际,不断总结教学经验,努力使自己成为有教学个性的教师。

三、合理使用教学方法,想方设法提高教学质量。

  随着新课标的实施,学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础,更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。

  因此我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法,我在备课中,根据数学新课标的要求,从任课的每一个班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性,一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言和学习,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的数学素养。工作是很累,但是看到学生们可爱的笑脸,我就感到非常欣慰。

四、想方设法做好班主任工作。

  自我任班主任以来,坚持面向全体学生的原则,同时注意培优辅差。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致,在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”,受到了学生的好评。对优生,引导他们注意保持优势,树立远大的理想,及时调整不适应的学习方法,防止不良的意识的侵蚀,对差学习或思想上有困难的学习做到不歧视、不放弃,耐心教育,悉心指导,在学习和生活上给予关心和帮助。热爱学生,讲究工作方法,工作有计划、有重点、有总结。

  重视班干部的作用,能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、科任老师、家长沟通,使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下,分层推进,在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心,解决他们生活上、思想上各种实际困难,体现出教师同学生同甘共苦,肝胆相照,使他们跟上全班的进步步伐。我所带的班级历来受到家长和学校的好评,使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。

五、如果得到骨干教师称号后的工作设想:

  1、不断提高专业知识水平,研究教与学的规律,注意总结教学经验,大力进行教学改革,争取成为一名学者型、专家型教师。

  2、争当课改先锋,力争在教育教学研究方面有突破性的成绩。

  3、加强对业务理论学习,虚心向老教师学习,取长补短,争取取得更大的进步。

  4、进一步学习现代教育理论,掌握先进的现代教育手段,促进多媒体教学在自己教学工作中的应用。

  5、加强德育理论学习,积极参与班主任工作实践,提高德育管理水平,争做一名优秀的班主任。

  我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一名人民教师,我知道我的工作才刚刚开始,在素质教育的方针政策指引下,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。

  骨干教师申请书篇2

各位尊敬的领导,教师前辈们:

  今天我在这里申请骨干教师,说实话心里很激动,也很有点紧张,下面我向大家汇报一下自己的工作。

  在玉泉小学工作以来,虽然我不是一名党员,但我的思想始终与党保持一致,在大事大非面前,总能坚定自己的立场,从不做有损玉泉名誉的事,从没说有损玉泉形象的话,坚守自己的职业操守,争做一个志存高远的人。

  玉泉十年以来,我长期担任过高段数学教学及班主任工作,是学校教授两个班数学时间最长的教师。

  在这个岗位上,我任劳任怨,以身作则,不仅自己认真搞好教学,还经常与青年教师探讨工作,以一名老教师要求自己,热心地帮助他们。

  前段时间罗琴凤教师参加市里的竞赛,她多次请教于我,开始我自认为不是学术组成员,去管这件事,有点难为情,但后来我想,一起搞学术研究,怎么能分里里外外,于是,我积极参加到听课的行列,全心全力去帮助她,当看见她获奖时,我的心里真的非常高兴。

  在玉泉的这么多年,我深深体会到只有在集体中才能成长,才能真正体会到合作带来的成功与喜悦!

  如果不是朱主任、李贞慧主任、王利主任、黄慧平老师为主的智囊团的帮助,我所执教的《圆的认识》就不会获得市级一等奖;如果不是张校长鼓励我将个人博客“玲子小阁”到全国参评,我的博客就不会获全国二等奖。

  “一花开不香,满园才是春”,真的,有很多让我感动的事情想要诉说,太多的感谢也想要表达,也只能将所有一切转化在工作中,来回报大家,回报社会。

  记得几年前一天中午,我下班后到菜场买完菜,正急急忙忙准备回家,心想幼小的儿子在家等急了,抬头发现不远处马路中央围了很多人,一问才知道一名学生被摩托车撞了,头部出血,在片刻犹豫之后,我还是推开了围观的'人群,定晴一看,还是玉泉的学生,我连忙拖住了肇事者,打了急救电话,将孩子送到了医院,后来等交警及小孩的家长都来了后,我这才搭了的士又赶到菜场,骑着自己车回到大门口时,才知道老人带着孩子等了一个多小时……

  后来,这名受伤的孩子休学半年伤愈返校了,他每次碰到我总是一脸灿烂的笑容,我想在他的心里一定植下了爱的种子,他的生活以后也将永远充满阳光。

  在教育中,我始终把做人教育放在第一位,经常给学生们讲解古今中外励志故事,孩子们将我当作朋友,能自觉听从我的教导。当我一走进教室,孩子们安静地等待我上课时,当我放在桌子上的教本不知被谁偷偷包装好时,当我在节日接到一张又一张贺卡时……,我总是很感动,这对于一名普通教师来说,也许就是最大的幸福。

  在数学教学中,我从来不唯书,也不唯分,不断地修练自己的语言,力争让自己的教学具有学科特色,思维严谨,语言简练。目前,所进行的将“数学知识融入到实践中”的试验,已收集了孩子们近百篇优秀的原创数学小论文,当我看到孩子们将所学的数学知识,编成数学连载故事及童话时,我非常欣慰。

  集腋成裘,集沙成塔,教书育人是循序渐进的事情,来不得半点急功近利,来不得半点的虚假,十五年的教学生涯,我这种信念从未变过。

  在生活中,我非常喜欢看书,是一个十足的书虫,“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”无论我在生活中经历了多大的困难与挫折,书籍成了我的精神食粮,让我的一颗心总是宁静的。