学校政教德育工作年终总结

时间:2021-08-31

  学校德育工作是一个没有终点的攀登,我们将不断开拓,不断创新,以下是CN人才网小编给大家分享的学校政教德育工作年终总结,供您参考。

  篇一:学校政教处工作年终总结

  20xx-20xx学年上期,伴随着学校迎来的她建校以来的第三届学生,我校已成为了一所三个年级齐备的普通制高中学校,师生队伍迅速壮大,达到18个教学班近900名学生规模。针对师生群体情况的变化,本学年政教处坚持以爱国主义教育为主线,以行为规范养成教育为基础,坚决贯彻校领导提出的“五条禁令”的要求,加大学生工作力度,全力抓好全校学生管理工作,突出校风校纪教育,关注高一适应教育,强化全校规范意识,落实奖惩制度,促进良好班风校风的形成,力促学校良性稳定发展。本学年政教处主要做了如下八个方面的工作:

  一、抓常规管理,重养成教育,经常抓,抓经常,反复抓,抓反复,落实从严治校思想,促良好班风、校风形成。

  首先,根据工作需要,处室人员增加了工作量,分工明确,责任到人,同时强调团队精神,团结协作,及时发现、解决问题。本学年余负责政教处工作,毕颖为体育教师兼职,负责学校学籍工作,并适时组织开展体育活动;负责团的各项学生活动的开展,主持学生会、广播站等学生社团的运作;刘志杰全职进行每日常规检查落实,及时反馈班级量化考核积分情况,并增加校园责任险相关事宜。

  其次,确立了明晰的工作思路,对每阶段学生工作重点进行了安排,并根据实际情况做出适当调整,每阶段都制定出中心工作,落实到位,并检查实践效果。如9月严明纪律月,重点抓卫生、仪容仪表;10月爱校爱国教育,开展迎国庆演讲比赛等系列活动;11月体育健身月,开展体育文化节;12月感恩教育月,开展感恩教育系列活动,组织观看感恩题材电影;1月期末考试总动员月,全体师生冲刺期末考试。

  第三,功夫用平常,高度重视日常规管理与检查工作,有要求,有落实,有检查,有评比,有记录,有完善与调整,脚踏实地做好每天常规管理工作,力促学生良好行为习惯的养成。要求班主任勤到班,到学生中与学生谈心交流,并于12月初实行班主任签到考核制度。

  政教处实行班级量化考核积分制,每日上午统计反馈前日各班六方面考核情况,各班积分一目了然,反馈表具体显示各班扣分情况,政教处则留有全校积分情况及各班扣分情况备注。事实证明,此法反馈具体明确,保证了工作的及时公正,取得了班主任的认可,同学们的高度关心,一举多得。针对有学生周六松懈、上课状态不佳等现象,我们及时将周六学生在校常规表现也纳入班积分考核管理。每周有周评,对于好的班级与宿舍发放流动红旗,月评则与班主任绩效挂钩,调动班主任工作积极性。

  通过齐抓共管,长抓不懈,学生养成教育有了很大起色。学生很少迟到,极少旷课,课上说话等现象很少,学生见了老师主动打招呼的人增多了,吃饭排队也基本上成了习惯,也能按时作息了,这些都是了不起的进步!同时每日上午大课间时间做操或跑操也成为学校一道靓丽的风景线,做操整齐划一,动作到位,跑操各班都有口号,喊得响亮。做操结束班主任结合日积分即时点评,效果明显。

  第四,坚决贯彻并落实“五条禁令”,实施准军事化管理,对于严重违纪或故意违纪行为严惩不贷,和重复违纪的学生,学校硬下手腕,能教育则教育,不能教育则开除,本学年开学以来,劝退和开除学生共计10余人,净化了学校空气,纯洁了学生队伍。事实证明,学校严格管理这种做法得到了绝大多数学生和家长的支持与认同,为一所全新的学校赢得了一定声誉。

 二、针对不同年级学生特点开展教育,高三抓纪律,抓学习,向教学质量要成绩,向教育管理要成绩;高二立足巩固提高,防“两极分化”现象与学生懈怠情绪;高一重起始年级规范适应教育与良好行为习惯的培养。

  今年高一新招了六个班300余人,学生人数进一步增多,管理工作压力增大,针对起始年级,重点抓适应教育与习惯养成教育。9月初新生报到,安排学生住宿,开展衔接教育,发放学生学习资料,制度上墙,贯彻学生守则和学校规章制度,组织新生进行守则考试。 9月1-5日军训,强化纪律观念与服从意识,强调集体观念,磨炼学生意志力,规范宿舍内务整理要求。并于6日下午进行了军训会操评比,同时评选了优秀教官和优秀学员,给予会操先进班及个人以物质奖励。应该说,高一入学第一个月是不太平稳的,人员会有流动,人心不稳,因为是新宿舍楼,各方面条件还不健全,宿舍休息更是一团糟,但进入10月份情况就有了很大改观,基本上稳住了阵脚。纵观一学年表现,高一年级有很大进步,应该表扬。但部分学生的教育转变还很漫长,也存在各班表现参次不齐等现象,切不可掉以轻心。

  高二年级八个班,人数较多,学生素质差别较大,又容易出现两极分化,在教育管理上需要下番力气。文理分科没大的波动,较平稳,学生习惯养成较好,但也有个别学生学习目标不明,班级学习竞争氛围不浓,有的班级两极分化现象较严重,有部分学生有疲塌现象,也有个别学生成为害群之马,甚至公然破坏学校公物,学校在保证班级稳定的情况下,以说服教育为主,对于个别影响别人学习又多次严重违纪学生给予了开除处分。随着高二年级班主任队伍的成长,部分减轻了政教处工作的压力。

  高三年级面对即将到来的高考,学生常规养成教育有所下降,影响到年级的稳定与士气,学校政教处、教务处应齐抓共管,向教学要成绩,向管理要效益。年级重点抓理想教育、信心教育、励志教育等,教育学生民惜时。

  四、抓班风,促校风,中心抓好班级管理与班主任工作,力促班级良性运作,学校稳定发展。

  班主任工作是学校工作的核心,建立一支强有力的班主任队伍将会解决学校学生工作的一大半。缺憾的是年富力强有经验的班主任在龙安高中是少之又少,基本上都是刚走上工作岗位的年轻教师仓促间安排了班主任工作,经验的欠缺是必然的。面对困难,我们全体班主任没有退缩,而是勇敢地承担起了学校的重托与责任。整体上年轻班主任有闯劲,有干劲,有时间,有激情,并且大多工作态度积极,我们让青年教师在实践中摸滚打爬去体验,就是对青年人最大的培养。应该不夸张地说:他们就是龙安高中的骨干与脊梁。

  其次,要加强对年轻班主任的指导与培养。政教处发给班主任资料,要求学习,每周五下午定期召开班主任例会,每周一要求开一次班会,并不定期召开会议,有的班出现了问题政教处冲到前面,做班主任的坚实后盾等。本期学校安排,于10月国庆期间组织全校班主任到北京观学习,收到了良好效果。

  为弥补班主任工作的缺漏,减轻班主任负担,学校为各班配备了副班主任,尽量性别搭配,便于加强对学生的管理,全面落实副班主任制度。

  学校实行年级组长负责制,充分放权,让年级组长及年级发挥更大的主动性,要求各年级能够积极主动地开展工作。同时,在班级量化考核方面,打破年级顺序,全校三个年级统一常规积分排队,增加各年级、班级之间的竞争力。

  此外,根据高一新课改精神要求,学校对高一学生进行了综合素质评定,改变了以往“成绩决定论”,并将学生平日表现列入考评范围,上报省教育厅。

  可喜的是,本期涌现出一批先进班级与先进班主任个人,如高二五班被推荐为市级先进班集体,高一1班艺术普通班居然学年考评积分为全校第一,韩志杰老师、张媛、徐海滨、朱艳玲、高瑞国、赵伟等老师表现突出,宋歌、梁静等老师进步很大。事实证明,这是一批来之能战,战之能胜的队伍,在与班主任队伍交往中,也增加了同志们间的友谊,同事关系和谐。

  五、注重团的工作的开展。

  由于龙安高中是所新建学校,一些行政机构还不健全,也没有正式任命团委书记,根据工作开展的实际需要,本学年校领导委任政教处暂时兼管学校学生团的工作。本处室安排毕颖老师做团的具体工作,各项工作的开展如火如茶。

  本期团的工作重点做了如下四项:一、充分发挥团的作用,增强团员先锋模范意识,树立学校正气。二、充分发挥学生社团作用,注重学校宣传,让学生在活动中学,在活动中受教育,增强学生爱校教育与自主管理能力,丰富学生校园文化生活。三、开展落实我校特色的感恩教育,让学生学会感恩。四、严格按照程序,发展学生团员。

  学校充分发挥学生社团作用,鼓励学生自主管理能力。学生会、广播站等学生社团在学生群体当中发挥了很大的作用,充分展示了学生的才华和自我管理的能力。学校每周一的升旗仪式,由各班学生轮流进行旗下演讲,各年级有自己年级的升旗仪仗队,这是学生的一种很好的自我教育,在此过程中加强了学生爱国与爱校教育。

  学校组织了各种各样的丰富多彩的学生活动,本学年学生活动明显增多,大大丰富了校园文化生活。10月14日学校举行“校园之声,歌颂祖国”朗诵演讲比赛;31日举行了高一年级的广播操比赛,11月13日-21日组织高一、高二各班开展三对三篮球比赛;11月29日在学校举行体育文化节,组织了拔河、踢毽子、跳大绳、以及田径等比赛项目,并给予获胜班级及个人以物质奖励;组织班级板报评比,板报主题依次为庆教师节、国庆、迎校庆、庆元旦、感恩教育和末考总动员等系列内容。学校注重校园文化建设与学校宣传工作,学校组织的每次活动都有记录,并适时做出宣传,如历次考试成绩出来后,政教处将学生“学习标兵”与“进步之星”张榜公布;为拓宽学生视野,组织各班开展手抄报、剪贴报评比大赛等;为了加强学生对眼睛的自我保护意识,11月中旬特邀请“亨达利”工作人员来我校宣传有关知识并提供免费服务;12月份开展了校园建筑学生征名活动;元旦放假期间安排学生给父母写一封信并做一件实事,其中一些优秀信件我们还通过校园广播的形式共大家一起欣赏,让全校师生一起感恩父母。

  12月份我们着重开展了团的工作,团组织关系的转入,团费上缴等工作进行的井然有序,组织本学年的积极分子上团课、观看励志影片写观后感,并于12月31日下午举行了新团员入团宣誓仪式。

  学校注重校园文化环境建设,我们要让每面墙壁会说话,让教育无处不在。九月份,政教处组织征集班级、学生格言警句,并在总务处配合下,将格言、班级标语、学校制度等统一上墙,效果良好。

  为增强学生爱校思想教育,学校通过学生会向全校师生开展学校部分建筑征名活动,学生广泛涌跃参与,一旦经学校采用,将记入校志。

  六、建立、健全学生各项激励奖惩机制,抓教育契机,扬学校正气,树浓厚学风,让教育无处不在。

  学校德育无处不在,我们用正确的舆论引导人,昂扬的激情感染人,树学风,弘正气。我们利用每周升旗仪式机会开展教育;利用每天做操或跑操时间教育;利用每天发给各班的班级积分进行即时教育;利用每周班会时间教育;末考前一个月为考前总动员,并要求学生每天晚自习提前半小时入班学习;利用每学年开学、放学典礼大会公开表彰各类先进教育;利用每月月评学校表彰先进班级、先进宿舍教育;每次考试总结反思,宣传表彰每次考试年级进步之星与学习标兵。

  七、重学生宿舍管理,强化“全员育人”思想,强化学生按时作息习惯,教学生学会生活。

  9月1日全校开学时,我校学生住宿条件已有了质的改变。新的男女生宿舍楼已建成并入驻,政教处配合后勤管理中心加强宿舍管理,政教处安排有每日宿舍值班老师值班,宿舍管理过程中值班老师的登记、宿舍管理员的登记作为检查记入班日常规考核积分重要内容,同时政教处不定时对宿舍进行检查,及时发现问题,及时堵补漏洞,突击检查,发现问题严惩不怠。期末评出优秀宿舍男女各10个,下期开学大会表彰。

  八、重学生安全教育,重家校联系,关注学生身心健康,关心学生生活,强调服务意识。

  学校高度重视学生安全问题,要经常说,经常看,发现隐患先汇报,出现问题要及时解决。学生安全教育工作要常抓不懈,学校制定有安全工作预案;严格校门出入制度,入校必须做登记,严禁社会闲杂人员进入学校或在校门逗留,学生出校须持有政教处统一印发的准假条,班主任签字方可生效;办学生卡、走读生卡,完善并加强走读生管理制度;建立学校公物损坏赔偿制度;学年末总务处检查并落实。

  应教育局要求,本期学校与市太平洋保险公司签订了关于校方强制责任险的协议,我们组织班主任老师学习《学生校园意外伤害事故法》,学会处理突发伤害事故,并委任刘志杰老师兼职这项工作。

  学校注重家校联系,主动与家长沟通,班主任可用校信通与家长经常联系;学校组织召开两次家长会,政教处有具体议程安排,工作有布置,有检查,有总结。

  学校关注学生身心健康教育,经常教育学生学会生活,学会生存,学会人生。

  一个学年以来,政教处做了大量重复、繁琐的工作,本学年工作力度明显加大,工作的机动灵活性增强,学生活动明显增多,如果说取得了一些成绩,这是大家的功劳,应感谢各位校领导的指导与帮助,感谢各处室、全体教师的支持与配合,更应感谢政教处各位同事的尽心尽力工作。当然,工作中也存在着不少的问题与不足,具体体现为:一、管理力度还不够大,各年级都还存在不同问题;二、班主任队伍整体尚可,但也参差不齐,还需强化班主任要求与培养;三、学生养成教育落实得还不够;四、学校对外宣传不够,别人不知道我们在干什么,影响学校发展;五、工作需要更加勤奋,工作效率还有待提高。对于工作中的不足,一定会虚心接受领导批评与同事们的建议,以便更好地开展工作。