年度教学总结

时间:2021-08-31

【推荐】年度教学总结3篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的年度教学总结3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

年度教学总结 篇1

  20xx年度注定又是忙碌的一年。本年度担任计算机部主任、济南市计算机专业中心组成员、职业技能鉴定计算机操作员考评员。一年来,在教育教学和管理岗位认真履行自己的职责。作为专业部主任,一方面要协调好部里的各种关系,另一方面还要改革创新,促进专业部教育教学发展。作为一名战斗在教学第一线的老师,还要认真备课,上好每一堂课。忙碌中提高着自己各方面的能力。现将本年度的教育教学情况作一总结。

一、 履行专业部主任职责

  1. 加强集体备课;

  本年度加强了集体教研的力量,成果显著。集体教研需要一种氛围,由于平时老师们课时量比较大,再加上有些老师还担任班主任,所以想一起集体备课难度很大。但是职业学校要想发展,课程改革势在必行。所以平时注意调动老师们的积极性,大家主动凑到一起集体商讨,改革计算机专业课和教学内容和教学模式,使计算机教学有质的提高。

  2. 继续做好文化课和专业课的整合工作;

  本年度与文化课老师合作,完成整合工作的前期研究阶段。要想使文化课和专业课有机整合,应该做好几个工作。一是教师要用心去发现需要整合的内容;二是老师之间要有效沟通;三是具体实施阶段,把沟通的成果落到纸上,付诸实施。本学年,我和赵琳老师在《办公软件》与《应用文写作》的整合方面取得了一定成绩,从上课效果来看,成效比较显著。

  3. 技能大赛取得历史性突破;

  在济南市历年技能大赛中,济南市五职专、六职专、山东省商贸学校向来处于领先地位。本年度,我带领本部师生在技能大赛辅导方面做了很多有益的尝试。再加上师生加班加点共同的努力,20xx年上半年成绩遥遥领先于前面几个学校,取得质的飞跃。

  4. 进行专业调研,优化课程结构;

  20xx年,我和专业部其他几位老师进行了专业市场调研,走出校门,走进企业,把企业的用人要求带回学校,并在此基础上优化我们的课程结构。这个工作是长期的,因为市场时刻在变,我们的思路也要跟上。

  5. 尝试组织教学实习,取得阶段性成果;

  在以往的工作中,学生到高二下学期开始组织实习。我们根据国家对于实习的管理规定,及时调整,在阶段性教学实习方面做了一些有益的尝试。在正常教学阶段,联系用人企业,让学生走入企业一周或一个月,真正去为企业工作。在工作中体会用人单位对自己的要求,并把实习的感受再次带回学校,在专业课和文化课方面继续充电。通过这种阶段性教学实习,学生明白了社会的不易,懂得了做人的要求,更加珍惜学校的生活。

二、 履行教师职责

  1. 积极参加市教研活动;

  作为济南市计算机专业中心组成员,我积极参加市里和省里组织的教研活动,并把活动精神及时传达到学校,为专业发展提供前沿的信息。

  2. 学习章丘一职专的“三三四”教学模式,积极探索适合自己的课堂教学模式;

  上半年,我代表计算机专业部作了《计算机专业有效课堂改革》的总结。把我们的教学尝试做了阶段性总结。学校一直在提倡构建有效课堂,构建引导学生主动学习的课堂,目的就是要提高我校的教育教学水平。我作为战斗在一线的老师也责无旁贷。通过多次的教学研讨和教学实践,以项目引领教学,能够有效提高课堂效率,让学生掌握更为实用的专业技术。在项目教学的过程中,从课前项目准备,课堂项目操作,到课后项目总结,师生一起讨论、共同完成,取得了很好的教学效果。

  3. 继续开发校本教材;

  4. 参加党员献课活动;

  20xx年11月20日,济南市信息技术应用研讨会在我校召开。在这次会议上,我用为一名预备党员,代表计算机专业献课一节,得到与会领导的一致好评。

  5. 教师技能大赛等成绩;

  20xx年下半年参加了济南市教师技能大赛,在《网页制作》项目中获得了第三名的好成绩。事实证明,九职专的师生都是最棒的。另外,还获第六届全国中职“文明风采”竞赛优秀辅导教师奖。所写教案编入《此地桃花映满园-槐荫区优秀教学案例集锦》。论文《在计算机专业课教学中,如何引导学生合作》获省论文评选一等奖。

  20xx年,我光荣加入了中国共产党,成为一名预备党员。作为一名预备党员,我会起到模范带头作用,把工作做得更加扎实。我相信,只要尽职尽责地工作,勇于创新,我的工作会更加有成效。

年度教学总结 篇2

  一、指导思想:

  在教务处、教研组和备课组的领导下,认真学习新的教学大纲,认真总结第一学期工作,找到经验,反思不足,进一步的学习、贯彻教改新理念,稳步扎实地抓好素质教育,针对学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。

  二、教育教学情况

  1、积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动,积极配合教研组工作。每周定时参加备课组组织的上一单元教学情况小结,讨论下一单元教学内容及重、难点处理方法,并按时参加每周举行的学校教研组活动,

  2、自觉参加听课、评课活动。通过听课、评课,思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实,并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式,来学习和使用新教材。通过研究,确定了教学基本思路:积累表象→发展思维→形成技能,并应用于实际教学中,并在全市的备课会中担任说课任务,进行示范说课,得到好评,随后在全市的优质课竞赛中获得了三等奖。

  3、平时认真上好每堂课,热情辅导学生,指导学生预习、复习和做好课外作业,及时批阅和讲评作业,积极组织学生参加月考及期中、期末考试,并做好试卷分析工作。在设计课堂教学时,更多的关注学生的情况,从学生的年龄特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发),并针对学生情况,从个别学生情况出发(即从学生的个性特征出发),来设计课堂教学,使教学过程更具有针对性。另外,在教学设计中,更多的关注学生的思维,关注学生的情感,把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待,而不再是关注知识的本身。

  4、积极开展课外阅读活动,发展、培养学生的爱好和特长。多教唱英文歌曲,培养学生学习英语的兴趣,并多介绍英美文化背景常识。

  5、积极配合外籍教师搞好教育教学工作,让学生学有所获,让家长满意和放心。

  三、困惑和不足

  在实施新课程教学过程中,遇到了很多困难,如新教材的任务怎样设计,在教材知识简单而考试内容偏难的情况下怎样把教、考紧密联合在一起,如何同时提高学生的听、说、读、写四会技能等。由于是新教材,没有现成的经验可以照搬,只有依靠自己在教中学,在学中教,因此在教学上也存在有沿袭旧教材教法的现象。同时,对学生的学习效果仍是用考试来判断,伤害了少部分学生学习的积极性,为了巩固知识,采用了大量做题,重复做题的方式,使一部分学的好的学生产生了厌倦心理,一定程度上影响了他们学习的深度。因此,这些问题都需要在今后的工作中不断积累经验,尽力解决。

  总之,本学期的工作基本完成,我将在下学年的工作中发挥自己的长处,并学习其他老师的长处和优点,努力使自己的教学水平再上一层楼。