具体措施：

　　1、教师先做好学生的思想工作，学生能够顶住压力，能不怕苦不怕累，并且能够充满激情地、有创造性地去学习;

　　2、教师要根据学生的实际情况、复习的内容、考试动态等认真备好复习课，并且能恰当地运用多媒体教学;

　　3、在复习的过程中，始终要坚持“以学生为主体，以教师为主导”这一原则;

　　4、教师多与学生接近，聆听学生的心声，帮助学生及时解决各种问题;

　　5、教师科学有效适量地布置有关的复习练习，切实做到有的放矢;

　　6、其他。

　　复习安排：

　　为了认真、扎实、有效地提高本次总复习的质量，我们九年级三位语文老师考虑到学生的实际、考虑到时间的短暂、考虑到复习的内容一致商议，大致进行三轮复习：

　　(一) 第一轮复习

　　一、语言积累与运用(14课时)

　　1、语音、文字(4课时)

　　2、口语交际(2课时)

　　3、词、短语、句子、修辞等(8课时)

　　二、阅读(23课时)

　　1、记叙文(8课时)

　　2、说明文(5课时)

　　3、议论文(5课时)

　　4、文言文(5课时)

　　三、作文(9课时)

　　1、命题作文(3课时)

　　2、半命题作文(3课时)

　　3、话题或材料作文(3课时)

　　(二)第二轮复习

　　本轮复习主要是以上级配发的复习试卷为平台，学生练、师生共同分析订正。(25课时)

　　(三)第三轮复习

　　学生利用最后一周的时间，针对已经复习的知识进行整合，进而更好地准备好考试。