二、复习的内容

　　本学期主要有如下几块教学内容：

　　1、数的认识

　　1)正确读、写20以内数(规范 工整)，能从任意一个数进行正确数数 (正数、倒数、2个2 个数、5个5个数等);

　　2)明确基数和序数的含义(有几个 0 第几个);

　　3)直观体会“十进数”的特点，两位数的组成，知道十位、个位的名称和各自表示的含义(几个十 几个一);

　　4)能比较数(式)的大小，并用>、<、=连接数与算式(排列大小)。

　　2、数的运算与应用

　　1)能理解和表达加减法的基本含义，能说出列式的运算依据或算式的实际意义;

　　2)能看图意正确写式，(一图一式、二式、三式、四式 含“}”和“?”、以及三个数的加减等);

　　3)能选择三个数写出四个加减算式;

　　4)能解决简单的用图画呈现实际问题(求总数、求剩余、求相差、两步加减问题以及够与不够);

　　5)能将情境中的数学信息，转化成完整语句或文字信息并能开放性的补充信息;

　　6)能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格整理加减法的排列规律。

　　3、比较和认识钟表

　　1)会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重;

　　2)能进行简单的推理比较;

　　3)能正确辨认时针和分针(长短 粗细 方向与快慢);

　　4)会认读整时、半时、快几时和几时刚过的钟面，能连线和判断(有数 没数);

　　5)知道日常学习与生活的大致时间规律(整时)

　　如：上学 上课 放学 吃午饭 某个定点活动 睡觉等

　　4、空间和图形

　　1)能以自已为观察标准，确定物体或数据的前后、上下、左右位置和顺序(左数右数 有几个第几与数、图形、钟面、大小、高矮等联系);

　　2)会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球，能对这些单一形体或搭建形

　　进行简单的分类计数和统计(要能认、写这些形体名称的汉字)。

　　5、统计和概率

　　1)会对一堆实物自主进行分类;

　　2)联系生活实际，初步经历统计的过程，体会统计的必要性和价值(需要了解和调查 据此来作出选择与判断);

　　3)能根据收集的信息填、涂(画)简单的统计图和统计表，并体会各自的特点;

　　4)能根据统计图表提出并回答一些简单的数学问题。(最多 最少 多几 少几 同样多 选择与判断)。