计划书学生

时间:2021-08-31

【实用】计划书学生模板合集七篇

计划书学生 篇1

  为了更好地开发某集团的手机市场,确立某品牌手机产品在本市的市场地位,拓展本品牌手机的市场发展空间,为更好地满足消费者的消费需求,受本公司的委托,计划对本品牌手机市场进行一次较全面和系统的市场调查。

  (一)调查目的

  针对目前大连手机市场的基本情况,本次市场调查须本着科学严谨、真实可靠、调查与论证相结合的原则,对此项调查进行深入的研究。本次市场调查的目的包括:

  1.明确手机市场的品牌认知与竞争情况;

  2.了解和分析各层次消费群体的消费需求和消费行为;

  3.掌握手机销售终端对各手机品牌的销售状况;

  4.了解消费者及各手机销售终端对大显手机的认知和建议,以及与其它品牌相比的优缺点;

  5.掌握其它品牌手机产品的营销策略与推广方式;

  6.最终目的:一是为调整本公司手机产品的营销策略提供市场依据;二是为确立本公司在大连市场的营销定位。

  (二)调查内容

  1.各手机品牌的认知与竞争情况

  (1)各手机品牌的认知度;

  (2)各手机品牌的购买频率;

  (3)不同档次手机的购买频率;

  (4)各手机品牌的购买意向;

  (5)各手机品牌的市场份额;

  2.消费者的消费行为与需求

  (1)消费者对各品牌手机产品质量的评价;

  (2)消费者对各手机产品款式的认知与要求;

  (3)不同层次消费者对手机产品价格的接受程度;

  (4)影响消费者购买手机产品的主要因素;

  (5)消费者对手机产品功能的要求;

  (6)不同层次消费者购买手机产品的场所;

  3.销售终端各手机品牌的销售状况

  (1)各销售终端销售不同手机品牌的数量与月销售总量;

  (2)各销售终端销售各手机品牌的喜好程度;

  (3)各销售终端销售各手机品牌的价格;

  (4)各销售终端对各手机品牌质量、款式、功效的评价与要求;

  (5)各销售终端不同品牌手机产品的促销与推广方式;

  (6)各销售终端对本公司手机产品的评价以及与其它品牌相比的优缺点;

  (7)请各销售终端提出本公司手机产品存在的问题(质量、价格、包装、客户服务、促销)及建议;

计划书学生 篇2


  根据教体局确定的三类重点学生结对帮扶工作要求,为进一步增强教育的实效性,结合我校教育实际和学生帮扶需求,为切实做好三类学生教育,促进三类学生健康、快乐和全面进步,使问题学生有效转化,特制订本工作计划

  一、 留守学生帮扶

  1、采取自愿原则,师生结对并在网上向社会公示留守学生信息,接受社会爱心有教育经验的志愿者结对关爱留守学生。

  2、工作目标:使学生感受到有人关怀,有人教育,有人监护,不孤独,不因父母外出无人管理逃学、逃课、学不长进,放纵失教。

  3、工作措施:

  ①至少每周跟学生进行一定谈心交流,交谈学习情况,生活情况,课余假期活动情况和交友情况。

  ②每月与家长进行一次通话,汇报学生在校居家学习生活和思想变化情况,学生通过教师电话与家长进行一次交流。

  ③每学期指导学生写一封书信,向家长全面汇报学习成长经历,交流思想。 ④每年至少陪学生过一个节日。

  ⑤学校建立留守学生活动室,遵从学生需要组织周末假日活动。

  二、家庭经济困难学生帮扶:

  1、学校党员和领导以及教师志愿者与家庭经济困难学生结对帮扶。

  2、工作目标:使困难学生感受到来自社会的关心与帮助,自强不息,满怀战胜困难的信心,不因家庭经济困难弃学、失学。

  3、工作措施:

  ①每月跟学生进行一次交流询问生活情况,学习情况,征询帮扶

  意见。及时掌握学生生活学习方面的困难和要求。

  ②每学期至少有一次实质性的衣物、学习用品和资金方面的资助。 ③每学期进行一次家访。

  三、学习困难学生帮扶:以学科学习困难学生为主要帮扶对象,由学科教师与学生结对帮扶。

  1、工作目标:使学生感受到来自老师的关心、期待和帮助,立足进步,热爱学习,充满学习信息,学有长进,学习成绩不断提高。

  2、工作措施:①每周对学生进行一次有效辅导,作业至少面批一次,教育帮助学生独立及时完成作业。

  ② 每次考试前指导学生有效复习,每次考试结束与学生共同

  分析试卷。

  ③ 帮组学生做好节假日学习计划,并每学期至少进行一次学生

  家庭学习访问。

  四、问题学生帮扶。

  1、对于不思学习,不求上进,思想消极,不服管理,有不良表现,易发生不良问题的学生实施结对帮扶。

  2、工作目标:使学生感受到来自老师的关怀和期待,树立成长意识,不断修正缺点,自觉改正错误,违纪行为日逐减少,无逃学逃课,结伙打架,欺诈弱小,顶撞师长等严重违规犯罪行为发生。

  3、工作措施:

  ①学校每学期召开一次问题学生座谈会,统一相关教育者的教育

  认识和教育方法。

  ② 每周跟学生进行一次促膝交谈,给学生一个肯定,一个忠告,

  一个期望。

  ③ 每周跟班主任和相应学科任课教师交流一次帮扶学生有关教

  育方面的问题。

  ④每月至少与家长进行一次交流。

  ⑤每月帮助学生进行一次进步盘点,思想行为总结

  ⑥班主任、学校对学生违纪教育与处理时,尊重帮扶教师的教育建议和处理意见。

  五、帮扶工作成效考核:

  1、结对帮扶工作每学期考核一次,考核结果作为教师教育成效的重要内容,纳入年度述职考核。完成帮扶工作目标,取得良好帮扶效果,按照下列办法量化积分。每帮扶一个留守学生,积2分,每帮扶一个学习困难学生,家庭经济困难学生积1分,每帮扶一个问题学生积5分。

  2、考核内容:①帮扶工作记实手册和相应工作资料。②帮扶对象问卷调查反馈评价。③帮扶工作目标完成情况。出现下列情形之一者,帮扶视为无成效:a、逃学、逃课,弃学、辍学。B、私自离校、夜不归宿、离家出走。C、结伙打架、欺诈弱小,严重违犯校纪校规或学校纪律安全管理规定。d、学困生学习进步率小于1.1,其它帮扶学生学习进步率小于1.05。(进步率等于=(本学期学业成绩÷级学生平均学业成绩)/(上学期学业成绩÷级学生平均学业成绩))

  留守学生帮扶工作纪实手册

  (学生信息)

  学生:________ 帮扶教师:______

  学生基本信息:

  家庭住址:________________________ 家庭成员:________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 主要社会关系:关系(称谓)___职业___

  家庭住址_________________________ 好友伙伴:姓名____ 基本情况___________ 住址___________________________ 委托监护人________________________ 爱好特长_________________________ 自我评价_____________________________________________________________________________________________________________________________

  工作记实

  教育谈话记要:(记实交谈时间、地点、主要内容)

  与家长电话交流记要:(时间、内容)

  学生与家长电话交流记实:(时间、内容)