提高教学质量交流会总结

时间:2021-08-31

提高教学质量交流会总结范文

  交流会总结范文一

  3月19日,参加了县教研室组织的“提高教学质量”座谈交流会。参会的各中学业务校长、各乡镇教研组长就如何提高教学质量谈了各自的一些做法,会上大家各抒己见,妙招不少,我本人收获颇多,受益匪浅。

  一、向管理要质量。中小学教学管理中大家比较认同但或许不被专家认可的真理就是“三分教七分管”。在座谈中,几乎所有的学校都谈到了对学生的管理问题。高层次的学生管理,不仅仅停留在制度管理至上,他应该是用亲情、人性化的管理,为学生营造良好的学习环境,从而达到提高教学质量的目的。

  二、向落实要质量。“教育是一项慢的艺术”,立竿见影的教学方法几乎是不存在的。从常规管理方面说,各个学校几乎大同小异,不外乎加强集体备课、提高课堂效率等等,但因过程操作出现差异,因而便出现了不同的教育效果。因此,要提高教学质量,把各项措施真正落到实处且持之以恒,向坚守要质量,这是我们教学管理人员必须明白的铁的道理。

  三、向奉献要质量。要让各种措施、或者说是小妙招出成果,缺少了教师的奉献,再好的方法也是摆设。在交流过程中,各乡镇几乎都在想办法给学生减负,扩大教师工作的范围,延长教师工作的时间长度,如周期轮流到社区辅导学生作业、早中晚教师轮流值班等等,这些需要的是教师无怨无悔的奉献。还有在教学方法上,有些学校周检测、日监测等,更需要学科教师每天都要付出比常规工作多得多的精力,如果缺少了奉献精神,即使有了措施,因教师层面的应付,也只会流于形式。

  交流就有收获,与别人分享永远比闭门造车要好得多。让我们打开大门,真诚分享,全面提高我们的教育教学质量。

  交流会总结范文二

  教学质量是学校的生命线,是家长及社会衡量学校办学水平的标杆。学校的各种教育教学活动,最终的目的都是要促进学校教学质量的提升。

  1.调整评估制度,通过教学效果评价方式的改变来引导教师调整自己的`工作策略。

  (1)把“育人效果”纳入教学效果。充分发挥学生成长导师制的作用,对学生进行思想上的引导、心理上疏导、生活上指导、学业上辅导,形成全员参与、齐抓共管、全程管理,以增强教育管理的质量与效率。

  (2)根据学生的实际情况进行分层评价。统筹学生的整体情况,把教师的个人成绩分为两部分,重点关注的学生在评估的时候提高其比重。

  2.加强教研,提升教师素质

  (1)开学之初,教师提前到校学习《考试说明》,组织备课组内的教师进行研讨,召开质量监测分析会。

  (2)毕业班教师每月做一套中考试题,并且每月出一套高质量的检测试题。

  3.加强后期的管理

  班主任和任课教师要加强后期管理。将各层次学生拟出名单实行“人盯人”战术,做到思想跟踪、作业跟踪、测试跟踪,发现问题及时解决,重视优等生的再提高与综合发展,确保优秀生稳操胜券,注重中等生的潜能挖掘,确保指标不断档;抓好学习困难生的辅导与转化,稳定其情绪,防止其心理变化和不良情绪的滋生蔓延,以提升各学科整体教学质量。

  4.通过家长会及飞信的形式及时与家长沟通交流。

  5.请专家进行励志教育。(初步定于信息技术考完之后)

【提高教学质量交流会总结范文】相关文章:

1.交流会学习总结

2.交流会学习总结

3.医药成果交流会总结

4.学校教师交流会总结

5.学期工作交流会总结

6.交流会的工作总结

7.技术交流会议总结-工作总结

8.社团经验交流会议总结