二、跃马扬鞭，开启新征程，努力实现巧家教育新跨越

　　201X年是贯彻十八届三中全会精神的开局之年，也是实施教育规划纲要的重要一年，更是巧家教育跨越发展的关键一年。全县教育工作的总体思路是：全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，紧紧团结在县委政府的领导下，以办人民满意的教育为目标，按照“理顺关系、建设队伍、狠抓常规、深化改革、提高质量”的20字工作思路，紧紧抓好“一个中心，两个基本点”工作，切实做到“强管理、提质量”，坚持育人为本、立德树人，坚持改革创新，促进教育公平，努力实现区域教育初步均衡，负责任地办教育，办负责任的教育，实现巧家教育事业快速、健康、协调发展。

　　为实现上述目标，重点做好五个方面的工作：

　　(一)真抓实干，确保教育安全稳定。

　　今年学校安全的工作思路是：“围绕一个目标，强化两个措施，抓实四项工作”。

　　1、围绕一个目标：全力预防和减少师生安全事故发生，坚决杜绝群体性事件、恶性事件发生。要通过开展有效的安全教育、全面的检查整改等措施来预防和减少事故的发生。要重点抓好并坚决杜绝食物中毒、宿舍火灾、楼梯口踩踏、校园暴力、性侵害等群体性、恶性事件的发生。

　　2、强化两个措施：一是安全责任的落实。各学校要全方位建立安全责任体系，把安全责任、工作职责逐级分解落实到每位教职员工，做到每个时段、每个区域都有人监督管理。二是工作制度的落实。要建立健全门卫、宿舍、食品卫生、定期或不定期收缴管制刀具等各项安全管理制度，并督促相应岗位上的人员认真执行制度，履行工作职责，使学校安全管理工作规范化、制度化。

　　3、抓实四项工作：一是安全宣传教育。安全教育要注重实效，安全知识要走进课堂，贯穿在学生的学习、生活中，并对全体教师开展安全培训，使之成为称职的安全宣传教育者。二是安全隐患检查整改。要把学校安全检查、隐患整改作为一项经常性工作抓好抓实，把全面检查与专项督查相结合，实行拉网式、地毯式检查，做到检查不留死角，整改不留隐患。三是安全档案建设。各学校要严格按照教育局下发的《学校安全工作档案管理办法》，收集、完善各类资料，分类整理，归档备查。四是信访维稳工作。各学校要认真做好涉及师生切身利益、体罚或变相体罚学生、反映学校违规收费、教辅材料散滥、教师有偿家教、校舍和校园周边环境安全隐患等重点问题的信访、来访排查化解力度，准确掌握可能跨地区串联集体到市、赴省、进京上访和个人极端事件的苗头性、行动性信息，及时开展教育疏导和劝阻化解工作。

　　(二)加强教育教学管理，切实提升教育质量。

　　教育质量是教育工作的核心和生命线。要坚持立德与树人相统一的全面教育质量观，努力培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。

　　1、强化学校管理

　　一要以学校内涵发展为契机，以名师工作室建设为平台，以校本教研为抓手，强势推进义务教育阶段课程改革，加强对高中课程改革的探索与研究，实现教育观念的五个转变(传统德育向实效德育转变、精英教育向大众教育转变、理论科研向实践科研转变、个体研究向集体研究转变、只重视结果向既注重结果也重视过程管理转变)，深入推进新课程改革。

　　二要强化提高教育质量的意识。校长是教育教学质量提升的第一责任人，要亲临一线带头干，同时建立教育工作目标责任制，确定目标，分解任务，层层落实，将提高质量的意识融入到学校的方方面面，落实到具体行动中。

　　三要加强教师队伍管理，增强教师的事业心和责任感。要建立健全教师考核评价体系并精心组织实施;要强化教师培训，开展好国培计划、省培计划、市级培训、假期继续教育培训和教育技术能力初级培训等工作，整体提升教师专业化水平;要切实加强师德师风建设，组织全体教师认真学习《教育部关于印发〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》(教师〔201X〕1号)，弘扬正气，引导教师安心本职工作。

　　四要加强制度建设，优化质量环境。教育教学常规管理制度是规范教育教学行为、维护正常教学秩序、促进教育质量提升的基础。学校要从有利于教育质量提高的角度，重新审视各项管理制度，在强化职责任务落实的前提下，找准管理的重点或薄弱点，在制度设计、机构设置、人员配备、课程落实、考勤奖惩等方面加以完善，用制度营造环境、保障秩序、激发热情。要充分发挥考勤、绩效工资、职称评定、评先评优等考核办法的激励和导向作用，将其作为工作的杠杆、评价的依据。强化全员质量意识，进一步调动广大教师的积极性。

　　五要积极探索管理模式，打造学校优势力量。只有依靠先进的管理，才能创造一流的业绩。各学校要以发展的眼光、积极的心态，通过走出去、请进来等形式，全面更新管理理念，优化育人方式。要不断学习、借鉴先进的管理经验，立足校情，建立富有特色的质量管理模式，形成学校发展的优势力量。

　　2、强化教学常规管理

　　一要建立并落实听评课制度;二要以严格落实“教学六环(备课、上课、作业的布置和批改、课外辅导、考试和考查、课后反思)为抓手，全力打造高效课堂;三要建立教师新课程理论和业务学习制度，促使学习成果应用于教学实践中，不断提高教学水平，加强交流互动，拓宽教师之间的互动空间，实现教研资源共享;四要强化教研员视导、督查制度，通过对各学校“教学六环”的视导、督查情况，与学校教育教学管理干部的奖惩考核挂钩，促进学校常规管理工作向精细化推进;五要建立完善各种考试制度，以严肃考纪考风为核心，在组织各级各类考试中加大考纪考风的整治力度，严密组织考试，做好评价的基础工作。

　　3、狠抓七项工作，以点带面，让其发挥应有的作用。

　　一是认真做好义务教育均衡发展工作。根据国家、省、市的相关文件精神，按照省、市的统一规划，我县义务教育均衡发展今年将接受省、市验收，预计11月接受市级复核，12月接受省级验收。县人民政府将成立我县的领导组，并行文下发义务教育均衡发展实施方案，县人民政府也还要召开义务教育均衡发展工作会议，安排部署各项工作。各学校要主动向当地党委政府汇报，争取支持，成立相应的领导组及办公室，严格按照实施方案，在教育督导室和教育局相关股室的指导下开展好工作，确保顺利通过省级验收。

　　二是深入推进学校内涵发展工作。学校内涵发展工作是未来三年教育局工作的重心，县教育局项目办要认真履职，大胆工作，严格按照项目要求，及时传达项目信息，加强对项目学校校长和本地专家工作情况的督促;各项目学校校长是项目实施的第一责任人，一定要统一思想，转变观念，积极行动，大胆探索，建立学校项目实施的激励机制或考评方案，激励所有教职员工全员参与，并为参训学员提供时间保障和必要的经费支持，实现学校整体提升;同时各学校要组织教师加强学习，认真总结访学培训经验，结合本校实际，理清思路，加大教研教改力度，重点聚焦课堂改革，体现合作学习、自主学习、探究学习，创造一个适合学生的课堂;本地专家在加强自身学习努力提升的同时，要及时了解指导学校项目实施情况，根据《本地专家工作手册》和学期任务清单，结合学校实际情况，对学校进行技术研讨、指导工作、过程监督;加大惩处力度，对学校内涵发展项目工作不认真对待，甚至不闻不问的校长，教育局将根据情况，对校长作出相应处理。

　　三要进一步优化德育工作。各学校要认真组织学习《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，切实把社会主义核心价值体系融入教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。加强学生养成教育力度，大力开展形式多样、丰富多彩、生动活泼的养成教育实践体验活动，提高中小学养成教育的针对性和实效性，完善学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，形成强大的教育合力。

　　四是认真抓好校园文化工作。学校育人的根本是文化育人。以提升教育质量为核心的校园文化建设有助于营造学生成长的良好环境，学校要围绕提升教育质量这个主题，积极构建学校的质量文化体系。校门口、教学区、教室内、教师办公室都应有质量提升的具体目标、宣传标语和其他必要的文化设施。要通过营造浓厚的质量氛围，让质量意识深入师生心中，为质量提升奠定良好基础。