2、重点工作要抓实，不见成效不罢休。

　　例如大课间抓好秩序教育。我们欣喜的看到，班主任老师都能跟队送队，而且有一部分班主任能和学生工作做操值得发扬。安静是秩序命脉，课堂上作要求，每周一训练，各环节做强调，行进看秩序，入场看步伐。

　　科技博览会：展品要有科技含金量，班主任做好要求，家长辅助指导，根据各班交易量，给学生颁发收藏证书，学生自由交易的发交易证书。根据各班交易情况评选博览会交流优秀班级。

　　庆六一活动：（早作准备，编排服装道具，发挥家长委员会的作用。去年一年级李鹏老师组织，几个年轻班主任排练的现代舞，就参加了美育现场的汇演）

　　3、特色工作重创新，亮点工作靠坚持。

　　郭连俊班里没有大扫除，每周一学生都会自觉打扫，这是我们人人共知的常规周一大扫除，但现在所有的人淡忘的时候，郭老师没有忘，她的管理亮点就是坚持。

　　二、调整心态，放下包袱，过一种宁静单纯快乐的教育生活

　　我们也懂得教育是慢的艺术，工作的高点定位、高压密集，高效快捷的节奏和压力，你能慢的下来吗？我想，如果这一些情绪成为痛苦的话，解决这样问题只能从释迦摩尼佛那里找到答案。佛陀说开悟是痛苦的终结。

　　开悟的精髓就是放下，放下便是自在。

　　放下就是不要抱怨。抱怨的根源来自于你能力不及的事情，抱怨就会怨声载道，怨天尤人，把满世界的悲天悯人压在自己的身上，你就会难以承受，不堪重负，所以与你无关的事情尽量不要抱怨，造成你自己觉得前途渺茫，危机四伏。（班主任  www.banzhuren.cn）当然，累本身是个体力问题，也是一个心态问题，有的人，事情还没做就瞻前顾后，杞人忧天，我们总不能因为路不好受颠簸，就先砸了自己的车子，不合算；二是份内的事更不能抱怨，抱怨就是推诿塞责，一个人的职责代表了这个人的存在和不可或缺，失去职责，也就失去与之相符合的价值。就如同孩子哭了抱给他娘一样，如果他娘也抱怨有个爱哭的孩子，这世道就没法过了，世间也就缺失责任、温情和人性。魏书生举过一个例子：抱怨自己的学生太调皮好像医生抱怨有病人，嫌弃学生就是砸了自己的饭碗。反过来说，爱学生就要爱孩子的一切，包括过失、缺点和不足，就像爱自己的孩子。