班干部会议上的讲话稿

时间:2021-08-31

班干部会议上的讲话稿

  在现实社会中,我们用到讲话稿的地方越来越多,讲话稿的作用是辅助讲话者集中有效地围绕会议议题把话讲好,不至于走题或者把话讲错。相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的班干部会议上的讲话稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

  班干部会议上的讲话稿1

  一、对班干部的认识:

  班干部是真正的管理者,班主任很大程度上是班级管理的监控者和指引者,所以班干部不仅仅是班主任的得力助手,还应该是教育活动的主体,是班级活动的组织者、管理者、执行者、领导者。

二、班长的决定性:

  班长处于班级的决定性地位,班长选对了,班级状态是非常好的,班长选错了,班主任就要受苦了。班长是班级的首领。一般来说,班长在你接手班级之前已经有了一定的决定性。咱们有很多班主任有这样的感受,我选了一个班长,他有很好的积极性,就是能力不强,甚至性格也有些缺陷,比如说缺乏魄力,胆识不够,不会团结同学,虚荣心太强等等,别急,只要班干部的思想没有问题,我们就应该耐着性子培养班长以及其他班干部的能力,比如说大扫除任务的布置。

三、班干部的标准:

  对他们的要求应高于一般的学生,组织能力强,集体主义感较强,性情开朗、乐观、追求上进,遵守纪律,成绩优秀应该是班干部的首选,这类学生一方面有自身的优势,另外在与人交往中也容易产生号召力和示范作用,另外,还有一些有专长的学生,即使学习不一定优秀,平时表现不一定良好,也应该发挥他们的专长,这样在一定程度上,对其人专长的一种肯定与赞赏,促进他们在其它方面向更好的方向转化,又充分利用了其专长为班集体服务,但有最基本的一条,思想必须正。

四、适当放权利给班干部。

  人是在完成任务或活动中成长的,也就是实践锻炼人,工作本身就意味着对他们的信任,学生也是非常乐意的,但工作的力度必须适中,否则会适得其反,比如拔河比赛。

五、班干部与班主任的关系:

  班干部是班级的真正管理者,班主任是班干部管理班级的帮助者,班干部和全体学生是班级的真正主人,班主任只是在学生成长过程中提供帮助的人,这是正确的,但不能走向绝对化,班干部在班级的管理中肯定会出这样或那样的问题,班主任必须起到扶正作用。班主任的思想会通过班干部自觉不自觉在班级管理中体现出来,班主任掌控着班级的大方面,这个方向不能偏。

六、班干部的选拔

  我觉得主要有三种形式:1、指定 2、选举 3、推荐(自荐)

  指定适用于起始班级,当一个班级刚刚组建时,可以由班主任临时指定几位主要负责人,然后在日常的管理工作中,逐步建立、完善,充实班干部队伍。

  选举:适用于非起始班级,经过段时间的了解,相对学生之间较为熟悉,在这一过程中,一部分学生在班级内逐渐有了威望,得到了同学们的认可,这样做的优点是可以广泛发动学生积极参与班级的管理,推荐出大家信任的班干部。

  推荐(自荐):由学生推荐或自荐,班主任征求学生意见的一种形式。当一名班干部由于种种原因不再担任班干部时,可以由他本人或其他班干部推荐合适的人选,并对相应的工作进行支援,这样可以保持班级管理的延续性。自荐可以让学生主动展示的能力,而其本人也校容易进入“角色”。

七、明确班干部在班级建设中的重要作用:

  1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师,老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。

  2、模范带头作用:

  ①以身作则

  ②模范遵守各种规章制度

  ③吃苦在前,享受在后

  ④做同学所做,想同学所想,急同学所急。

       班干部也是学生,所以千万不要脱离同学,自己高高在上而小看同学。比如:卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  3、监督作用:

  ①监督班级课堂和自习纪律;

  ②监督班级卫生和卫生区卫生;

  ③监督同学进行学习;

  ④监督同学之间是否发生矛盾,是否吸烟、喝酒、打架、骂人等;

  4、提醒作用:有同学犯了错误要及时提醒,不至于酿成大错。

八、给班干部的几条建议(如何做)

  1、不当面打同学报告:防止制造矛盾、制造紧张气氛,乃至于让同学认为班干部就会打小报告。

  2、对同学进行劝勉教育时要注意方式,以理服人,动之以情,晓之以理;而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

  3、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学,能让其他同学自觉的听从班干部的安排,信服班干部。

  4、注意维护自身形象。严于律己,宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。

  5、面对困难要勇于克服。克服班级管理中的畏惧心理。困难谁都会遇到,就看谁有办法,谁会想办法,谁能想出好办法。

  6、贵在坚持。有打持久战的准备。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。

  7、有办法。能在班级管理中,想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。

  8、明确分工,搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围,又能在班级管理中拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,共同把班级搞好。各自为战,一盘散沙绝对要不得。互相埋怨,打击报复更加要不得。

  9、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以一定要把自己的成绩搞上去,绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收。

  10、利用好每一周的班会时间开展班级活动,对学生进行各种教育。

  11、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

  班干部是班级的灵魂,没有班干部,班主任一个人想把班级管理好,那简直是不可能的事情。作为班主任无论你是否承认,你都在不同程度上借助着班干部的力量。