高三任课教师会议讲话

时间:2021-08-31

高三任课教师会议讲话

  高三的管理教学工作是一项系统工程,下面是小编给大家整理的高三教师会议讲话稿范文,仅供参考!

  高三任课教师会议讲话1

尊敬的学校领导、高三全体老师:

  大家下午好!

  到目前为止,大家知道,我们的第一轮复习进入到了比较纵深的阶段,各个科目都已经进行的如火如荼。正正规规的考试我们已经举行了四次,学生的成绩状况大家也应该知根知底。高三教学工作是学校工作的中心工作,教学质量直接影响教师本身声誉、学校声誉。而我们这一届对整个学校进入良性循环发展尤其至关重要。通俗点讲,就是不能在我们这一届出现“马鞍子”的低谷!因此,高三的同仁们: 我们要充分认识到自己肩上的责任和担子,要认真思考怎样才能把本届的高考任务保质保量的完成。

  我想在这里谈几点看法:

一、要树立信心。

  班主任老师要对自己的班级有信心,绝对不要在学生中说悲观消极的话,任课老师更不要对学生说打击的风凉话。而是要努力发现苗子,培养希望生,尽最大努力发现学生的长处和优势,点燃他们内心昂扬向上的火焰。要让学生相信一切都是通过努力可以改变的。我认为信心改变一个人的精神状貌,信心也改变一个班级的精神风貌。同学个个充满信心的班级,会焕发出一种非凡的斗志和内在的青春活力。充满信心的教师,上课的激情都要更旺盛,课也会上得更好些。良好的心态决定事物向更理想的方向发展,满满的信心决定我们更有成效地达成并实现20xx年的高考目标。

二、认真研究考纲,多做高考试题

  每位高三科任教师都要认真研读湖南20xx年的考试大纲和考试说明,最核心的一点是要明白自己本科目到底考什么,有哪些题型,有哪些知识要求、能力要求,然后在复习过程中有意识地向学生强调这些要求,强化这方面的训练。高考的目的性是很强的,高考题的目标性也是很强的,每个题型都指向特定的知识点。所以你要让学生在复习中找得到方向,先要教师自己把握得准。

  还有一点要关注每年考纲的微调或变化,要随时了解本科目的高考信息,通过省市一些典型考试题的变化来了解最新的高考动态。比如我们第四次用的长沙一中试卷,其中语文的那个12分的选做题,变成了必做题,它只有一个题了。如果连续几次都是这样,那就透露出一个信息:20xx年的高考语文中,这个题极有可能就变成了必做题。那么我们在复习中就要做相应的调整,心理上就不能再有侥幸心理:我这个题不会做就做那个题。而应该此考点范围内每种题型都要训练到位,掌握方法和技巧。

  另外,我们高三的广大科任教师,一定要多做高考题。近五年的各省高考题,是最典型的,是最有含金量的。自己做得滚熟,上起课来就底气足,涉及哪个知识点,立马就讲,这里哪年哪省考了,特别是讲湖南考了,学生就信服你嘛。自己做得多了,在对学生的方法和技巧传授上就高屋建瓴,视界阔大些,运用起来得心应手些。

三、要搞好试卷分析,对学生知根知底。

  每一次考完之后,我的建议是阅完卷统好分之后,不要急急忙忙就把试卷发给学生。而应该把每一个学生的试卷都仔细分析一下,做好记录。这样做,至少有以下几个方面的好处:一是了解哪些知识是学生的易错点,哪些知识是学生的难点,哪些知识学生还掌握得不足。在讲解和复习时就有的放矢。二是有助于了解每一位学生的实际情况,在上课时就可以有意的提到某位同学,引起该生的注意,进而强化掌握这些知识点。三是通过连续几次的试卷分析,就可以全盘了解本班学生的知识熟练程度,在层次性和系统性的复习把握上更有针对性。

  罗校长讲我们教师心中要有学生,这是一句语重心长的话。做班主任老师的要了解每一位学生的身体状况、家庭状况、学习状况、生活状况、思想状况,他们有什么困难需要帮助解决。要重点关怀两类学生:一是关怀思想有压力的学生,二是关怀学习有困难的学生,优先为他们疏通开导,解难释疑,铺路架桥。

  做科任老师的要了解自己所教的每一位学生的成绩状况,他们的强项在哪里,弱项在哪里,有哪些需要帮助提高;有哪些是奔本一的,有哪些是奔本二的,要明白自己要努力的对象,重点功夫要下在哪些学生身上。要下在哪些学生的哪些方面,有针对性的帮助学生突破重点和难点。在关键的时候帮了学生的忙,学生是会感恩你一辈子的。

四、要树立五种意识

  1、目标意识:高三教学的目标总体说是——一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生。具体说是将能够进入大学深造的学生,无一遗憾的送到学校满意、家长满意、学生满意、社会满意的理想院校,顺利完成教育局下达给我们学校的监测目标。

  2、高三意识:现在距离高考只有172天了,从今天开始我们全体高三同仁就是决战决胜的冲刺,是竞技场上的最后冲刺,咬定目标,高效利用好一切时间。用一个字归纳就是“拼”,没有别的选择。一个高三的老师时时刻刻都要想到高考,千方百计为打赢这场战争付出自己最大的努力。

  3、团队协作意识:一个团队只有团结协作才能出效益,一个团队只有发挥所有成员的优势才能高效。无论学科集体、班级集体还是年级集体,只要我们团结协作,我们就会无往而不胜。特别是班主任老师要及时做好各科目的协调工作,恰当地安排好空白辅导时间和周六周日的考试。学生各科目的培优补差要有一个整体全盘的考虑。

  4、敢为人先的意识:在全县兄弟学校面前,我们要敢于争先,我们目前是和二中、四中比,必须要有忧患意识,要力争确保第三的地位,压力是巨大的。但有压力才有动力,有竞争才有动力。在年级里,我们班级要敢于在本年级争先,我们319、320、321三个直升班要有强烈的争先争优意识,两个文科重点班322、323也要有竞争意识,324、325、327三个理科重点班更要有竞争意识,下面几个平行班同样要有竞争意识。明年高考成绩一出来,哪个班级考得怎么样,学校、家长和社会还是会有一个公允的评价的。

  5、高度的责任意识

  高考成绩的好坏,直接关系到我校教育在群众心目中的形象,关系到学校的声誉和办学前景,希望在全体同仁要以高度的责任感,切实做好高三教育教学各项工作。要全方位了解所带班级学情,发现问题及时解决,认真分析、研究工作的优势与不足,将整个高三学习氛围进一步提升。总之我们要强化管理,聚精会神搞教学,扎扎实实抓管理,注重实际效果,调动学生学习的积极性和主动性。

  要开展有效的培优工作,想方设法增加高分段上600分人数。要根据实际,加强对相应优秀学生的重点辅导。要对优秀学生给予全面的关心,既给予学习方面的重点指导,又给予身心方面的关怀和调节。

  要切实搞好希望生也即临界生的补短腿工作,一定要千方百计把这些学生推上去,这个工作对实现我们的'目标是至关重要的,希望高三老师们从大局出发,克服一切困难把这件事做好。

五、强调几条教学常规

  1、积极认真扎实地备课,在备课中充分发挥自己的聪明才智,备课做到常备常新,常备常深,有备无患,不上无准备之课。应做到上课底气十足。备课要写板书题纲,课后写教学反思录。

  2、落实上课常规:

  ①课前三分钟候课,提前到班,组织好学生做好课前三分钟预习,做好上课前一切准备工作。

  ②课堂要充满激情,用我们的激情去感染学生。多走下讲台,多让学生活动,把学生思维的智慧转化成书面的表达。

  课堂教学要达成四位一体:即知识环环紧扣,能力步步提高,方法得心应手,心态泰然自若。做到知识、能力、方法无缝连结,智力因素和非智力因素有机渗透,这就是我们理解的成功课堂。

  ③辅导课及时到岗到位,坚守岗位,辅导课以个别辅导为主,有意识的针对学生的知识弱项辅导,不要上大课。

  3、关于作业:训练要有针对性、要精练、要求学生完成,要强调答题规范、要及时批改、要及时评讲。具体讲四点:

  一是精心选题。选题一要准:严防错题;二要新,少抄陈题;三要精,少选偏题;四要活,少出死记硬背的题。作业命题设计是考试成功的关键,命题水平也体现学术水平,其作用不可低估。

  二是精心批改。什么叫精心,八个字:咬文嚼字,精批细改,批改应当把学生的错误找出来,改错往往使人印象深刻,其效果并不比做一个新题逊色,能使学生受益匪浅。

  三是精心评讲。精心评讲,一是要言不繁,一语中的,不搞信天游。二是准确无误,入木三分,反对含糊不清、模棱两可。三是举一反三,触类旁通。既要就题论题,更要就题论道。

  四是精选信息。精选信息不是猜题,不是押题,而是科学分析,合理判断,严密论证,取长补短。我们重视收集的信息有:

  a、 体现高考导向、命题意图的信息。

  b、 别人注意到、我们未注意或注意不够的信息。

  c、 关于新题型、新内容的信息。

  高考既有传承,又有创新,值得认真研究,发现规律,抓住本质,以不变应万变。

  整个高三教学一定要坚持“三严”“四优化”的要求,“三严”即“严格要求、严谨治学、严于律己”;“四优化”即“优化教学设计、优化教学过程、优化教学方法、优化教学手段”。

  各位同仁:高三这几个月以来,在广大教师的共同努力下,高三的各项工作都在稳步推进和开展,学生的成绩也在不断地进步,大家确实非常辛苦。20xx年我校高考创造了辉煌成绩,希望本届全体同仁再接再励,以更加振奋的精神、更昂扬的斗志,全身心地投入到高三教学工作上,创造我校高考工作新的佳绩,向学校、向社会交出一份满意的答卷。