教学难点:培养学生良好的口腔保健习惯。
教学准备:学生:牙刷、牙模、小品表演、“两图”
一、学生分享掉牙的感受。
出示:我的新牙长出了,为了保护它,我吃零食的习惯已经控制了。第一周我吃了8次零食;第二周吃了5次;第三周吃了2次。
请学生与大家分享牙齿小故事。
说出掉牙的感受。。
学生小品表演。
提问:从XX同学吃零食的情况,你发现了什么?能提出一些数学问题吗?
二、初步了解我们的牙齿。(解释乳牙和恒牙,知道保护它们的重要性)
解疑:介绍乳牙和恒牙的有关知识(播放录音)
三、复习牙防五步曲和正确的刷牙方法
出示课题:保护我们的牙齿
我们怎样保护自己的牙齿呢?
根据学生回答,师稍作解释与提醒。
检查学生刷牙是否正确。
(每组选派1人进行刷牙比赛,评出卫生小标兵)
学生回答“牙防五步曲”。
小组交流(各组员示范刷牙的方法,选1人参加比赛)
四、知识拓展
提出有关口腔保健的小问题。
(师适当引导,表扬有创意的同学)
学生发表己见,提出解决办法。
五、指导完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”
教师解释“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”的填写方法。鼓励回家认真与爸爸妈妈共同完成。
板书设计:
保护我们的牙齿
牙防五步曲:
早晚要刷牙,饭后要漱口
健康的饮食,少吃糖果不吃零食
选用含氟的牙膏
使用保健牙刷
定期检查牙齿 教学体会:
通过这节课的学习,孩子们牙齿具有咀嚼、发音、表情等功能,是人体重要器官之一。健康的牙齿直接关系到全身的发育。因此,保护好儿童的牙齿具有重要意义。孩子们上课时听得、学得都很认真,对孩子的影响应该是比较大的。