三、班主任小结

　　同学们，各个时期的烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣，他们的精神光照千秋，永垂青史。我们要弘扬先烈的崇高精神，革命传统要牢牢记在心头，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活，为祖国繁荣富强而努力读书!

　　道德讲堂主题班会教案2

　　一、教学目标

　　(一)认知：

　　1.知道什么是社会公德和社会公德的基本要求。

　　2.懂得遵守社会公德的重要性。

　　(二)情感：

　　1.愿意自觉遵守社会公德。

　　2.厌恶不遵守社会公德的行为。

　　(三)行为：

　　1.自觉遵守社会公德。

　　2.敢于批评不遵守社会公德的人和事。

　　二、教学过程

　　(一)、导入新课

　　同学们，作为跨世纪的一代人，应该做个遵守社会公德的好少年。今天，我们就一起来学习——“做遵守社会公德的好少年”。板书课题。

　　(二)、学习课文，明白道理

　　1、什么叫社会公德?

　　(在社会公共生活中必须共同遵守的行为准则，叫社会公德。)

　　2、社会公德都有哪些基本要求呢?

　　根据学生回答，板书：遵守公共秩序、注意交通安全、爱护公共财物、保护环境??

　　3、为什么人们要遵守社会公德呢?请大家进行讨论。

　　4、根据学生回答，板书：

　　使社会生活正常进行

　　是搞好经济建设的保证

　　是个人思想觉悟和道德水平的反映

　　5.为什么说遵守社会公德能使社会生活正常进行?否则，又会怎样呢?播放幻灯片《四幅图》，结合图请学生谈谈看法。

　　(1)大街上的电话亭属于什么?(公用设施。)公用电话对人们的生活有哪些帮助?(电话是人们进行交往、联络的工具。有了电话，人们可以互通信息，交流感情，联系业务??)如果公用电话被破坏了，对人们的生活会有什么影响?

　　(2)过马路、铁路有哪些规定?(过马路走人行横道线，不闯红灯，不在铁路边玩耍??)遵守公共秩序有什么好处?反之，会怎样?(遵守公共秩序，大家的学习、工作和娱乐，才会秩序井然，顺利进行。)

　　(3)为什么要种植花草树木、保持环境卫生?(大家生活在一个舒适的环境中，心情舒畅。)

　　(4)在生活中，你看到过哪些行为是遵守社会公德的?哪些是不遵守社会公德的?这些行为对我们的生活有什么影响?小组讨论、交流。

　　小结：遵守社会公德是社会的需要，是大家的需要，是符合每个人利益的。

　　6.是否遵守社会公德不仅直接影响社会秩序和人民生活，而且对经济建设也有很大影响。下面让我们来听听小明当总经理的爸爸是怎么说的。小品演示：(前不久，小明爸爸的公司与德国老板洽谈业务。外国老板看到我国环境优美，人们遵守公共秩序，爱护公共设施??翘起大拇指，赞不绝口，欣然同意投资合作。)

　　看了小品，你怎样理解“社会公德状况是国家文明的窗口”这个问题?(在改革开放的今天，我国与世界各国的交往越来越多，外国人到中国来投资、旅游，往往通过我国人民遵守社会公德的状况来看我们国家的文明程度。)

　　设想一下，如果一个国家社会环境乱糟糟，大家都不注意公共安全，不遵守公共秩序，不爱护公共财物，外国人来观光、旅游、投资会有什么想法?对国家的经济建设有什么影响?(生命、财产没有保障，外国人不会投入大量资金和先进技术，直接影响我国的经济建设。)

　　小结：遵守社会公德不仅是个人的事，而且关系到国家的声誉，影响到经济建设。

　　7.可喜的是，在我国能遵守社会公德的人越来越多，这反映了人们的思想觉悟和道德水平在不断地提高。我们来看看下面的录像片断(播放课件)。

　　(1)片断之一：两歹徒持刀上门抢劫，正巧被路过的方刚看见。方刚与歹徒殊死搏斗，不幸身中数刀，鲜血直流，但他仍死死抱住歹徒，群众闻声赶来。

　　提问：方刚的行为表现了一种什么精神?对社会有什么意义?(见义勇为。维护社会安定，保护人民的生命、财产不受损害。)

　　(2)片断之二：有人捕杀来公园暂时栖息的白天鹅，立即受到周围群众的制止和谴责。

　　提问：捕杀白天鹅属什么行为?(伤害珍稀动物。)如果你是人群中的一员，你对这种行为有什么想法?你会怎样对待捕杀者?

　　在我国还有一些人，社会公德意识淡薄，为了贪图小利，不惜损害公众的利益，请看录像。

　　(3)片断之三：有人擅自剪去电缆卖钱，有人故意破坏窖井上面的铁盖。

　　请你结合自己看到或听到的事例，说说自己对这种行为的看法。

　　(这些公共财产被破坏了，给生产带来很大损失，也给生活带来不便，更有甚者，还会危及人们的生命。这不仅是损人利己的不道德行为，而且是违法犯罪行为。)

　　(4)小结：从以上正反事例中，我们认识到人人遵守社会公德，国家才能安定团结，人民的生命财产才能得到保障。

　　(三)、辨析是非，指导行为

　　1.通过学习，同学们明白了为什么要遵守社会公德。现在老师请大家想一想，碰到了下列情况你会怎么做?各组长抽签选题后，组员根据内容以小品表演的形式来回答问题。

　　材料之一：在公共汽车上，甲不小心踩了乙，两人破口大骂，继而大打出手。

　　材料之二：为了走近路，强强擅自拉开马路上的防护栏。 材料之三：有人在公园的草坪上踢球。

　　材料之四：有人为了得到水獭等珍贵动物的皮毛以牟取暴利，竟捕杀水獭等动物。

　　2.你对最近上海市政府颁布拆除违章建筑有什么看法?小明认为自己家的院子既美观又安全，拆了多可惜。你对这种想法有什么意见?

　　3.下面这些想法对吗?请你帮助他们提高认识。

　　(1)听说要学《做遵守社会公德的好少年》一课，有的同学想：“社会公德是公共场所的事，老师看不见，遵守不遵守没关系。”

　　(遵守社会公德是一个人思想觉悟高。修养好、文明素质高的表现。所以，不管有人监督或无人监督，我们都应该遵守。)

　　(2)有人说：“大家都遵守社会公德，我自然就会遵守;大家都不遵守，我一个人遵守也没用。”这样的说法对吗?为什么?

　　(不对。遵守社会公德必须从我做起，用自己的行动带动大家，形成人人遵守社会公德的大气候。)

　　(四)、归纳总结，提出要求

　　1.随着新世纪的到来，作为跨世纪的你，将怎样遵守社会公德?

　　2.布置开展遵守社会公德的调查、访问活动。

　　3.总结板书，齐读板书。

　　4.总结：同学们，为了使我们的生活更加美好，使我们的国家更加繁荣、昌盛，我们要大力提倡遵守社会公德。少年儿童应从小养成遵守社会公德的习惯，争当遵守社会公德的好少年。