【必备】设计方案范文七篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的设计方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案 篇1

　　一、燃气管道概况

　　龙兴大道市政工程龙翔大道路口人行地下通道交通疏解工程，北侧临时便道处有根D108燃气钢管，管顶距离原地面约0。5m处，该管线呈东西向，在燃气施工图中属于拆迁范围，因在施工过程中需完成交通疏解，封闭施工才能进行新管的埋设，因此段燃气管需临时加固保护。

　　二、管线保护技术措施

　　1、管线探明

　　在临时便道施工前，根据《深圳市龙岗区龙兴大道市政工程----燃气工程施工图》注示及燃气部门人员现场指定位置，采用人工开挖探明沟，直至燃气管完全暴露。

　　2、开挖沟槽

　　在明确燃气管走向后，沿燃气管两侧开挖约0。85m的沟槽，开挖过程全面采用人工开挖，并在底部铺5cm厚黄砂。

　　3、燃气管保护

　　燃气管完成暴露后，将燃气管托起，管道两侧采用M7。5砂浆砌筑24砖墙，基础采用C15素砼。砖墙距离燃气管、燃气管底距燃气管距离不小于10cm，采用砂回填，顶面采用预制盖板，宽度为50cm，盖板间缝隙宽2cm，用1：2水泥砂浆填实。砌筑管道两侧及管顶以上0。5m以内的回填土原则上必须采用人工压实，若实在需要采用小型机械压实，其总重量不得大于2吨，否则不能保证燃气管道在施工期间的安全性。安排专职安全员对燃气管开挖及加固24查看。

　　4、燃气管加固顶面处理

　　燃气管加固完成后，顶面摊铺4%的级配碎石，待级配碎石达到养护期，在石粉面上新建临时便道。供车辆通行。

　　三、确保管线安全的保护措施

　　1、燃气管线保护总体设想。

　　(1)建立组织体系，运用科学的管理手段、方法、做好管线保护工作，处理施工中管线事故。

　　(2)建立管线教育制度，加强施工人员对管线认识。

　　(3)实施管线交底制度。

　　(4)制定管线保护措施。

　　2、管线保护及协调措施

　　(1)详细阅读、熟悉掌握设计、建设单位提供的地下管线图纸资料，并在工程实施前召开由各管线单位参加的施工配合会议，进一步收集管线资料。在此基础上对施工范围内的地下管线开挖必要的样洞（开挖样洞时通知管线单位监理单位监护人员到场）核对弄清地下管线的确切情况（包括标高、埋深、走向、规格、容量、用途、性质、完好程度等），做好记录。

　　(2)工程实施前，把施工现场地下管线的详细情况和制定的管线保护措施向现场施工技术负责人、工地主管、班组长直至身强体壮操作工人层层安全交底，随即填写《管线交底卡》，建立“保护公用事业管线责任制”，明确各级人员的责任。

　　(3)机械开挖接近原有管线时，改用人工开挖，但仍应控制进展速度，杜绝野蛮施工。

　　(4)施工员在进场后经常教育工人，重视对地下设施的保护，发现不明的管线，不得由工人擅自处理决定，会同业主、监理单位负责人共同确定，方能决定具体操作方案。

　　(5)在施工过程中，需要采取保护措施的应提前准备材料，制定周密的保护方案。

　　(6)对参与本工程施工的全体职工（包括外聘民工）进行保护公用事业重要性及损害公用管线危害性的宣传教育，组织职工学习管线管理部门颁布的文件，并要求职工在施工中严格遵守有关文件的规定。

　　(7)施工过程中对可能发生意外情况的地下管线，事先制定应急措施，配备好抢修器材，做到防患于未然。

　　(8)一旦发生管线损坏事故，在24小时内上报上级部门和建设单位，特殊管线立即上报，并立即通知有关管线单位要求抢修，积极组织力量协助抢修工作。

　　(9)对人为原因造成损坏地下管线事故，要认真吸取教训，并按“三不放过”的原则上进行处理。

　　(10)一旦管线损坏，施工单位必须立即通知燃气管理部门抢修，同时上报监理、业主，及时组织力量抢修。

设计方案 篇2

　　一、“开火车”

　　将“雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂 碧 紫 千 李 杨 秀”13个生字打乱顺序出示，请学生以小组为单位进行“开火车”认读游戏。比比哪列火车开得快，开得稳。

　　二、摆“长龙”

　　1.请学生拿出生字卡，一个一个的读着整齐地放在桌子上。

　　2.出示打乱顺序的生字（课件或小黑板）后，请学生按照出示的顺序把字卡摆成一条“长龙”。也可以摆成其他图案，如三角形、问号、圆圈等。

　　三、寻找“孪生兄弟”

　　从本课生字中找出那些字形相近的字认读。如：蜂—蝶都有虫子旁；雾—霞—霜都有雨字头；李—杨都有木子（头、旁）。也可以把要写的字结合起来请学生寻找，如秀—香—和都有禾字（头、旁）。

　　四、猜字谜、编字谜

　　老师可以先说，再引导学生编、说。如：多字少一半——夕；王二小，白又胖，一屁股坐在石头上——碧；十日十月——朝。

　　五、找“朋友”

　　指导学生根据要求找出生字（卡），并给生字组词。

　　1.翘舌音朋友：

　　生甲：我是“朝”字，我是翘舌音，谁是我的翘舌音朋友？

　　生乙：我是“霜”字，我是翘舌音，我是你的朋友。

　　生甲；谁是平舌音？你也是我的朋友。

　　生丙：我是“紫”，我是平舌音，我是你的好朋友。

　　2.结构朋友：

　　生甲：我是“秀”字，我有上下两层楼。谁是我的朋友？

　　生乙：我是“李”字，我也有上下两层楼，我是你的朋友。

　　生丙：我是“紫”字，我有上下两层楼，我也是你的朋友。

　　3.偏旁部首朋友：

　　生甲：我是小蜜蜂，谁是我的好朋友？

　　生乙：我是大蝴蝶，我是你的好朋友。

　　4.反义词朋友：

　　生甲：我是“朝”字，是一天的开始。谁是我的朋友？

　　生乙：我是“夕”字，是一天的结束。我是你的朋友。

　　六、抓“小偷”

　　1.出示课文（课件或投影），老师说一个生字，请学生在文中找到并领读。

　　2.将本课的部分生字编进一篇小文章或儿歌，请学生画出并读出来，看谁找的多、找的快。

　　红脸儿朝阳出东方，专给小朋友洒霞光。

　　碧绿的田野禾苗壮，万紫千红花儿香。

　　蝴蝶姐姐花间舞，蜜蜂妹妹采蜜忙。

　　杨树摇摆千条枝，桃李傍晚送夕阳。