小学读书节活动方案

时间:2021-08-31

2021年小学读书节活动方案范文

  为有力保证活动开展的质量水平,常常需要预先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢?以下是小编为大家收集的2021年小学读书节活动方案范文,欢迎大家分享。

  小学读书节活动方案1

  一、经典诵读活动的意义

  传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生获得国学经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

  二、方案实施原则

  1、“直面经典、不求甚解”的原则,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

  2、“全体参与、快乐诵读”的原则,让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力,自然接受经典的熏陶。

  三、活动口号

  国学伴成长,书香满校园。

  四、总体目标和具体目标

  1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。

  2、具体目标:

  ①培养学生的注意力和记忆力。

  ②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

  ③培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养。

  ④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

  五、国学经典诵读内容

  《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容,结合我校实际选编,分年级要求选诵。

  六、措施与要求

  “诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求:

  1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”,中午“快乐诵读10分钟”,及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间,天天坚持。与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。

  2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。

  3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

  4、布置家庭作业时,可以加入诵读内容。

  5、指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进。

  6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。

  7、学校每学期组织一次阅读考级活动,经典诵读内容纳入考级范围。

  8、各班以带领学生反复诵读为主,对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在游戏中诵读。如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读,师生同读。

  七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

  时间:20XX年10月---20XX年12月

  第一阶段:山巍镇中心小学读书节启动仪式(11月2日)

  1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。

  2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。

  第二阶段:“与国学为伴,与阅读同行”主题活动(10月1日—12月底)

  (一)班级活动(每天坚持)

  1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式,搞好班级书架的建设。(10月中旬)

  2、开辟班级“读书专栏”,张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星,出读书黑板报等资料,定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(11月上旬)。

  3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7:50,“午读”时间为12:00----12:45。各班组织进行“早读”和“午读”,同时充分利用学生阅览室,为“早读”、“午读”提供方便。(“学生阅览室”读书活动轮流表另列)(10月上旬)

  (二)全员活动

  1、撰写学习国学经典心得

  3——6年级各班与校少先队大队部合作,开展“读国学经典,做有道德少年”征文比赛,为校广播站选拔人才。

  2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛(一个班一个节目,尽量全员参与)。

  小学读书节活动方案2

  “最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;好书,似导师,循循善诱;好书,如朋友,心心相印。读书,让人积累语言,丰富知识,陶冶情操,受益终生。虽然本学期与以往不一样,因为疫情的发生,每位同学都必须在家参与空中课堂的学习,但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此我们学校的“好书相伴,筑梦前行”读书节活动将于第x周开始启动,我们xx学校的学子都是筑梦学生,怀揣着梦想,在空中与书相约,讲述与书有关的故事,丰富我们的抗疫生活。

  一、活动主题

  xxxxxxx

  二、活动目的

  1.围绕“xxxxxxx”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,营造浓浓的读书氛围,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,享受阅读的快乐。

  2.通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。

  3.促进教师、学生、家长共同参与读书活动,丰富精神文化生活,营造和谐的文化氛围,创建“书香班级”,培养“书香少年”。

  三、领导小组

  组长:

  副组长:

  组员:各班语文老师、各班班主任

  四、活动对象:小学部全体师生

  五、活动时间

  第x周(20xx年x月xx日)----第12周(20xx年x月xx日)

  六、活动安排

  第一阶段:启动宣传(第x、x周)

  1.学生代表视频演讲,宣布读书节开幕。

  要求:各班主任转发视频到班级群,师生、家长共同观看。

  2.各年级段语文老师团结合作,整理本年级段学生的共读书目和选读书目,包含书名、作者、出版社,由语文教研组长进行汇总,各语文老师转发到各班级群,并有选择地介绍给学生。并宣传本年级段的阅读评比活动,鼓励学生积极参与。

  3.截止时间:各年级段语文老师于第x周周x(2020年x月xx日)下午6:00之前上交本年级段共读和选读书目,教研组长于第x周周日(2020年x月xx日)进行汇总,形成《xx学校小学部“好书相伴·逐梦前行”课外阅读推荐书目》。第x周周一由语文老师转发班级群。

  第二阶段:活动阶段(第x-xx周)

  一到三年级:推荐好书,阅读抗疫

  1.格式要求:制作好书推荐卡,大小形状不限,包含书名、作者、内容简介、精彩片段(好词好句)、感悟、制作者、配图等内容(可选择其中几项)。

  2.评选要求:语文老师根据各班实际情况择优录取,没有名额限制,学生完成作品,拍照上传,以“班级+姓名+书名”来命名,如“一(1)班张三《我妈妈》”。(语文老师教两个班语文,由班主任负责收集)

  3.截止时间:第x周周x(20xx年x月x日)

  4.活动宣传:公众号发布(“xxxxxxx”读书节活动之1-3年级好书推荐卡展示)

  5.负责人:

  四年级:诗集制作,写诗抗疫

  1.格式要求:制作诗集,内容包括封面(书名、编者名字、插图)、目录(诗题、页码)、内容(喜欢的诗人、各种类型的诗、自创的诗、诗歌相关资料、插图)和封底。

  2.评选要求:语文老师根据各班实际情况择优录取,没有名额限制,学生完成作品,拍照上传,以“班级+姓名+诗集名称”来命名。(语文老师教两个班语文,由班主任负责收集)

  3.截止时间:第x周周x(2020年x月10日)

  4.活动宣传:公众号发布(“xxxxxxx”读书节活动之x年级最美诗集展示)

  5.负责人:

  五年级:字海遨游,写绘抗疫

  1.格式要求:大小不限,绘制手抄报,内容可以是汉字故事,展现汉字之趣,可以是书法作品,展现汉字之美……

  2.评选要求:语文老师根据各班实际情况择优录取,没有名额限制,学生完成作品,拍照上传,以“班级+姓名”来命名。(语文老师教两个班语文,由班主任负责收集)

  3.截止时间:第xx周周五(20xx年x月xx日)

  4.活动宣传:公众号发布(“xxxxxxx”读书节活动之5年级“字海遨游”作品展示)

  5.负责人:

  六年级:我与疫情,笔尖抗疫

  1.格式要求:字数不少于400字,要求主题与疫情相关,内容积极,感情真挚。

  2.评选要求:语文老师根据各班实际情况择优录取,没有名额限制,学生完成作品,电子稿上传,并上传一张生活照(最好是阅读瞬间或与家中藏书合影),以“班级+姓名+文章题目”来命名。(语文老师教两个班语文,由班主任负责收集)

  3.截止时间:第xx周周x(20xx年x月xx日)

  4.活动宣传:公众号发布(“xxxxxxx”读书节活动之6年级“我的抗疫生活”作品展示)

  5.负责人:

  第三阶段:总结评比阶段(第xx周)

  1.书香班级

  (1)能积极参与相应的班级读书节活动,内容不流于形式,并能及时上交相关资料。

  (2)每个年级评选2个。

  2.书香少年:

  (1)在校在家自主阅读的态度。

  (2)在阅读量上能有胜于他人。

  (4)积极参与班级或校级读书节活动并能表现突出。

  (3)每班由班主任评选推荐5名,上报教务处。

  3.书香家庭:

  (1)有良好的家庭阅读习惯和阅读氛围

  (2)家中设有专属读书环境、达到一定的藏书量。

  (3)填写书香家庭申报材料,上交教务处。