小学社团活动方案

时间:2021-08-31

小学社团活动方案范文(精选5篇)

  为了确定活动的圆满进行,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么优秀的活动方案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小学社团活动方案范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  小学社团活动方案1

  手工社团活动是美术教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性,可塑性,因而学生非常乐意参加。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境,现将本学期手工社团的活动安排制定如下:

一、活动目的:

  通过手工社团小组活动,了解手工的基本知识,让学生感知到手工制作的创新性,有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展,促进学生个性化发展。

二、活动要求:

  1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

  2、每周二、四的下午4:20—5:10进行活动,小组成员必须准时到达美术室,提前做好活动准备。

  3、小组成员应严格遵守纪律,不准将食品带入美术室内。不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

  4、注意安全,禁止拿着剪刀,铁丝,美工刀等工具在室内追逐嬉戏。

  5、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

  6、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容:

  本学期手工组的学生主要是三四六年级学生,他们的动手能力,自控能力,接受能力较好,且人数较少,因此本学期的教学内容以创新为主,学生在了解手工常识知识的基础上,根据主题自由练习,独立创作自己的作品。

  1、绘画造型练习。

  2、了解扭扭棒的材质特性,自由制作扭扭棒平面作品。

  3、了解部分纸张,纸材,纸作品。

  4、欣赏完整的纸艺手工花作品,分析制作方法。

  5、分步骤,分阶段,练习纸艺手工花制作。训练学生动手能力和造型能力。

四、方法措施:

  1、在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你能行!从而堤高学生的自信心。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我能行”!

  2、启发式教学:“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

  3、要加强学习与交流,积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力,提高自身素质。

  4、做好组织工作,辅导学生时要精心指导。

  小学社团活动方案2

  一、活动宗旨

  为了增强学校教职工体质,激发教职工活力,展示教职工魅力,丰富教职工精神生活,让每一位教师拥有幸福时刻,力求把系列活动与晴暖教育融合在一起,真正彰显学校特色,提升文化品位。为此,学校工会积极创设有利条件,推行“活泼温馨健康自由”的工作、生活、健身理念,提升教师生活质量、职业幸福度。

二、活动目的

  通过社团活动让教工们丰富生活,放松心情,释放压力;让教工们增强身体素质,增强团队凝聚力,营造温馨暖心的氛围齐心协力共谱学校工作新篇章。

三、招收对象范围:

  本校在职教职工,人人参与。

四、社团制度

  (1)按时参加活动,并且以积极的态度投入到活动当中。

  (2)身体不适、有事不能参加活动者必须提前向团长请假。

  (3)社团成员必须服从团长的安排、训练时务必注意安全。

  (4)工会将定期对各社团活动进行检查反馈,年末根据各社团开展的情况、以及参与度进行评选工会优秀个人,推出一位报送鹿城区工会先进评选。

五、活动须知:

  老师(教练)须知:

  (1)社团老师(教练)要事先做好上课的内容及计划。

  (2)提早告知团长所需的材料、各组自行购买。

  团长须知:

  (1)社团团长做好活动点名、简单记录

  (2)一学期上传校园网1篇报道、拍摄照片(优质5张)上传ftp工会文件夹。

  (3)社团活动材料、设备等经费按实际申报后购置使用。

  团友须知:

  (1)每位教师选择社团进行报名,组建后固定学员、不走班。

  (2)本着放松心情、健身养性的原则,每位教师积极参加社团活动。

  (3)服从老师(教练)与团长的工作安排。

六、社团活动具体安排:

  社团名称,内容,老师教练,团长,地点,时间。

  小学社团活动方案3

  一、指导思想

  为了弘扬中华传统的书法文化,培养学生良好的书写习惯,规范学生的书法行为,营造浓厚的写规范字的氛围,打造我校富有特色的书香校园,特组建了我校书法社团,命名为“文心墨苑”,为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

二、社团宗旨

  点在聚墨,主在领悟,重在交流,旨在提高,活在运用。以“营造书香校园,促进和谐发展”为追求目标,以写字教育为切入点,促进学生综合素养全面提升,扎实推进学校素质化教育进程,张扬学生个性,发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生书写能手和尖子。

三、社团机构

  社团部长:***

  社团副部长:***

  社团成员:学校选出来的书法爱好者

四、社团发展计划

  (一)打造一支有着过硬本领的社团队伍(重学习,肯吃苦)

  1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐,再经过考核,选拔社团成员,形成社团机构。

  2、每周(周二、周四中午午写时间)的两次学习要重质量、重实效地开展,教师针对社员的作品给予指导,社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

  3、因为本社团刚刚成立,各制度、规模可能都还不完善与成熟,希望社员有吃苦和克服一切困难的决心,为建立起属于学生自己的社团而共同努力。

  (二)发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神(主人翁及团队意识)

  社团不是一个人的组织,而是一个有机的整体,所以我们必须要有团队精神,团队精神的核心——协同合作;团队精神的境界——凝聚力;团队精神的基础--挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

  1、社员之间应互相沟通、交流,真诚合作,为实现社团的整体目标而奋斗。

  建立一个好的社团,社员除了具有独立完成工作的能力之外,还要学会积极的与人沟通,具有与他人合作共同完成工作的能力,在实际工作中要懂得沟通、交流,抱着合作的心态,多理解别人的苦衷,多设身处地为别人想一想,互相帮助,共同进步。

  2、时代需要优秀的团队。

  一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人,只有完美的团队”。个人再完美,也就是沧海一粟,而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神,要将自己的利益与社团的利益相结合,用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。

  (三)描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充实自身素质,装点校园文化气息,为学校出力)

  每个社团的建立都是要它的价值存在的,书法社团的成立。

  1、满足一些书法爱好的学生,让学生从小学习书法,并不是为了让他们一定要成为艺术家,一下子就把毛笔字写得如何漂亮,而是通过毛笔书法学习,能够培养他们的全面素质,提高个人修养。并且,学习毛笔书法的过程,其实也是学习古典文学这些传统文化的`过程,这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。

  2、修炼心志,写字,急噪不得,这就要求学生写字时排除杂念,做到平心静气、专心致志,延伸到平时做事情,也能戒骄戒躁。

  3、校园是一个充满文化气息的圣地,把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里,这一文化气息不是更加浓厚吗?

  4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间,帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。

五、教学安排

  第一周:为书法课程开班的招生作好准备。

  第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔,坐姿,用笔)

  第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)—————点(竖点,提点,撇点)

  第四周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)

  第五周:毛笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)

  第六周:毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)

  第七周:毛笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)

  第八周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字。

  第九周:练习

  第十周:举办一小型的书法比赛

  第十一周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折,竖折)

  第十二周:毛笔楷书笔画的写法(七)_____提

  第十三周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

  第十四周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)

  第十五周:组合笔画,练习独体字

  第十六周:练习书法作品

  第十七周:练习书法作品

  第十八周:举办书法比赛(1月上旬)

  在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。从而掌握书法的客观规律出发,从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的成绩。

六、成果展示

  1、在校园内,利用墙壁,橱窗,画板等,介绍书法常识,并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍,还可展览学生书法作品,让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力,引领学生在书法的艺术中遨游,在民族的文化中沉醉,激发学生写好字的欲望。

  2、在各班教室内设立文化墙,张贴学生书法作品,展示规范作业等。

  3、组织社团学员参加比赛,对于写作比较优秀的学生给予奖状及奖品。

  总之,每学期期末进行全校的书法特色成果展示和优秀书法作品展览,并评选出书法特色优胜班。学校开辟学生写字作业(作品)展览专栏。定期展示学生的习字作业(作品),对写字有进步、书写有特色的学生、班级进行鼓励和表彰,激发学生的写字热情与兴趣,以练字达到“育人”的目的。