计划方案

时间:2021-08-31

计划方案集锦五篇

  为了确保工作或事情顺利进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编收集整理的计划方案6篇,希望对大家有所帮助。

计划方案 篇1

  一、教学目标

  1、知道站点、主页的概念,能在指定位置建立只有一个网页的站点;

  2、认识FRONTPAGE的界面;

  3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线;

  4、掌握页面文件与图片的保存。

二、教学重点

  1、能在指定位置建立只有一个网页的站点(难点)

  2、能在页面中插入文字、图片、水平线

  3、掌握页面文件与图片的保存(难点)

三、学情分析

  学生已经学习了WORD、POWERPOINT与上网浏览信息,对计算机的基本操作(WORD中文档的编辑,网页的浏览等)比较熟练。这使得学生主动探索、自主学习成为可能。每位学生必须完成基本任务,有能力的学生还可以完成提高篇的学习,以充分发挥学生的积极性与自主性。

四、教学方法

  在教学中,一方面采用比较教学的方法,促进学生知识的迁移;另一方面,提供学生一个导学,让学生根据这个网络环境下的自己探索学习,以满足不同层次学生的需求。

五、教学过程设计

  教师活动:1、引入课题:(激发兴趣,活跃气氛)

  同学们喜不喜欢上网?经常上新浪、西祠胡同等,有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么?(网站)

  浏览新浪网站,浏览的第一个页面称为什么?(主页)

  我们还可以浏览其它的页面,点击超链接浏览,当鼠标变成手指的形状时有超链接。

  问题1:网站是不是就是网页?用自己的语言描述一下网站的概念(网站包含多个网页,通过超链接把不同的页面链接起来)

  问题2:网页是不是就是主页?(第一个页面称为主页,网站设计者可以确定哪一个是主页,主页的文件名一般为:index.ht,主页也是网页)

  设计网站一般必须经过两个步骤,首先是在计算机里做好,然后发布在internet上,让所有的人访问浏览。

  今天我们学习用Frntpage建立站点,制作一个主页。

  先来研究一下没有发布的网站,打开教师做的网站

计划方案 篇2

  活动目的:

  财务管理是我们中级考试中必须翻越的一座大山,需要付出更多的精力和更多的练习,在财管的第二章《财务预算》中说到,凡事预则立,不预则废。制定一个好的目标和学习计划,对于通过考试是非常有利的。

参与活动方式:

  1、根据自己的学习状态和学习效果,制定一个学习目标,制定的目标要符合自己的实际情况,比如:通过三科、通过一科、xx科目考试及格,xx科目达到70分以上,获得网校奖学金等等。

  参与方式:

  在财管版区发新帖标题为:[我要过财管]+论坛昵称+题目。比如:[我要过财管]+马小欧+中级三科都达到80分以上

  2、学习计划是学习过程的风向标,没有了风向标,学习就会乱了章法。所以,在有了学习目标之后,很有必要制定一个好的学习计划。

  参与方式:

  在财管版区发新帖标题为:[我要过财管]+论坛昵称+题目。比如:[我要过财管]+马小欧+我的阳光中级三科学习计划。

  3、可以在您的学习计划帖子中记录你每天的学习心得。

活动规则:

  1、目标和学习计划内容不限,字数不限。

  2、活动期限从XX年3月1日至3月31日止。

活动奖励:

  1、为感谢大家分享,每一帖我会送上鲜花和勋章。

  2、对于制定目标和学习计划并坚持写学习心得,坚持一个礼拜以上的同学,小欧奖励100个金币。

计划方案 篇3

  活动目标:

  1.观察、交流,知道用 1个圆至几个圆拼贴、添画,可以变成各种有趣的事物。

  2. 迁移已有经验,借助范画扩展想象,创造出各种有趣的圆形事物。

  3. 乐意参与美术创作活动,体验创作带来的快乐。

  活动准备:

  1.各种颜色、三种大小(大、中、小)的圆。

  2.由圆变成的物体范例。

  重点和难点:

  重点:指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

  难点:引导幼儿发挥想象,制作和别人不同的作品

  活动过程:

  一、激趣导入。

  师:孩子们,你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演 ?你们喜欢看(魔术表演)吗? 师:我来给你们表演一个魔术,变魔术要有道具,下面把道具请出来。(出示大、中、小三个不同颜色的圆)

  问:这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)

  师:今天我要用圆变魔术,那怎么变呢,你们要睁大眼睛看,看谁能发现老师是怎么变的。

  二、了解圆能变成各种有趣的东西。

  ㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。

  教师表演魔术:在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

  问:我是怎么变的?

  师:要把圆变成苹果,离不开这只神奇的笔,只要画上几笔,圆就会变成有趣的东西了。 问:你学会了吗?给你们一个圆,你要把它变成什么呢?

  幼儿自由回答,指名到前面用圆变魔术,并说说是怎么变的。

  小结:这个魔术你们已经会了,其实用一个圆变魔术很简单,小班的弟弟妹妹都会,你们看他们变出了很多不同的东西。(出示幻灯片:范例)。

  ㈡讨论。

  师:咱们要变更难的魔术,用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术,你会吗? 指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。

  师:其实用多个圆还能变出很多东西,不是你们不会,只是你们没想到而已。请欣赏(出示范例幻灯片)。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  ㈠交代任务。

  师:你们知道了圆可以变很多东西,那你们想不想亲自动手变一变?

  1. 不同级别的魔术师。

  出示作品展示板。

  师:你想成为什么级别的魔术师?

  合格的魔术师:能用不同数量的圆变出简单的东西。(可以看范例:气球、小鸡、毛毛虫……)

  优秀魔术师:能用不同数量的圆变出比较难的东西(如:葡萄架上挂了一串串葡萄、草

  地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等)。

  特级魔术师:变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。

  注:出示范例。

  2. 介绍材料、提要求。

  师:有各种颜色,各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,用胶棒把它粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请后面的老师参观,告诉老师,你把几个圆变成什么东西了。最后,把你的作品贴到展板上。

  3.幼儿操作,教师巡回指导。

  帮助能力差的.幼儿,鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。

  4.评价。

  谁的有创新。