活动方案(2)
时间：2021-08-31活动方案 篇4
活动目标:
1、加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。
2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。
活动准备:服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
活动过程:
一、引出主题:
1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?
2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的.游戏。
二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。
1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包……)
2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。
三、分配角色:
旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。
其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。
四、幼儿游戏:
1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?
2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)
3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的一定要带好物品,做好准备。
五、游戏评价:
1、重点评价旅行社的开展情况:
接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况……
2、幼儿分组快速整理游戏材料。
活动方案 篇5
足
友
活
动
策
划
案
主办方：江西教育电视台《跟着美女去体验》 栏目、南昌市教育局体卫处
承办方：南昌市XX文化传媒公司
一、活动主题： 快乐一“足”友爱成长
南昌市“足友”杯少儿家庭趣味亲子活动
主题洞察——主题将“足友”产品名字运用进去便于突出活动旨意以及加深观众对产品名称的辨识度，同时快乐一“足”是“族”的谐音，体现儿童就是快乐的象征，友爱成长，也是“有”爱成长的意味，侧面体现了“足友”陪伴儿童快乐成长的品牌价值。
二、活动对象：5——8岁幼儿园小朋友及其家长
三、活动人数：100以上
四、活动时间：20xx.12(具体时间待定）
五、活动地点：待定
六、活动目的：?促使足友产品在本次活动中提升品牌知名度。 ②促使足友在家长心中建立起品牌形象从而促使销售提升。
七、活动内容：
前期准备：活动前期客户确定活动时间地点，道具，电视台负责联系幼儿园及老师，其次园方准备节目需要的参赛选手，并确定报名人数、才艺节目单，以及最终到达会场的小朋友名单，才艺展示规定10人。 活动流程 ?主持人介绍本次活动意义及活动参与方式，开场秀 ?才艺专场秀
?游戏互动环节
④活动结束语
奖励方式：
本次活动设置若干张礼品卡，也可以其他特殊物件代替，礼品卡用于兑换最终礼品，活动现场不直接发奖品只发礼品卡，每个小朋友通过自己能力获得礼品卡，获得越多届时兑换礼品越丰厚。兑换礼物在于活动结束后由专人负责在兑换处兑换。礼品由足友设置。
兑换方式——不同物件设置不等的礼品卡数量。如：小娃娃需要2张卡，大娃娃需要5张卡片。兑换后卡片收回。防止再次兑换。
详细过程：
1、20xx.12（待定）上午8:30，现场布置完毕，主场分为舞台、观众席、签到处，场务人员组织来赛小朋友签到入场，将分别安排参赛的小朋友与未参赛的小朋友分别入座，参赛选手及家长坐于前排按照节目报名编排次序先后入座，入场小朋友每人分发一只“鼓掌拍”，同时老师将名单节目单及提前准备的配乐交于音响师，等待开场。 2、9:00开场《足友服饰秀》，将参赛的10个选手先行登台进行着“足友”服饰的走秀节目，一是熟悉舞台消除选手怯场心理，二是宣传品牌服装。
9:10主持人上场，宣布本次活动开始以及本次活动参与方式以及活动规则。参赛选手贴上参赛号码。
9:15第一轮《足友好童声》歌唱类比赛主持人宣布才艺比拼名单及上场顺序，选手上场展示才艺也可以父母同时上台展示，才艺展示完毕主持人宣布观众投票，由每个小朋友举起“鼓掌拍”得出投票支持数以及老师场内10分制打分总成绩为选手最后得分。由投票数晋级前6名。
参与选手每人奖励1张卡片，前6名选手每人奖励2张卡片。 9:50进入第二轮《足友童舞秀》晋级选手将进入舞蹈专场展示，选手展示自己的拿手舞蹈，最后同上总结选手得分，晋级出前三名。 奖励前3名每人4张卡片，后3名3张卡片。
10:20第三轮，终极PK《我型我秀》专场。将不设置规定，前三名选可自行展示自己最拿手的才艺，可以是乐器、舞蹈、唱歌、相声...... 选手只有一次展示机会，展示完毕后同样在观众投票以及老师打分后得出总分得出选手冠军、季军、亚军。
奖励：冠军10张礼品卡、一套“足友”全套品牌服装+鞋子购物券一张、获奖证书
季军8张、“足友”全套品牌服装购物券、获奖证书 亚军6张以及“足友”品牌鞋购物券一张、获奖证书
10:55主持人宣布比赛环节结束整场活动将进入下一板块《“足”智多谋》游戏篇
第一个游戏：《足友吹气王》主持人在场根据自愿原则选出10个选手上台，每人一个气球，在统一发令“开始”第一个吹爆奖励3张卡片，第二个奖励2张卡片。后三名奖励1张卡片。视全场气氛而定考虑要不要再次玩一组。
第二个游戏：《足友接球王》比赛形式为乒乓球若干，以家庭为单位两组两组上，小朋友与父母共同参与，小朋友与父母中间一根杆子分
开间隔3米，小朋友负责扔乒乓球父母头顶一个小水桶负责接乒乓球。20秒看最终接的乒乓数再除2为得到卡片数。如10个球得五张卡片单数则减1在除2
此游戏在于加强亲子活动的互动行，让父母参与其中有利于增加足友活动的参与感。
第三个游戏：《足友着衣赛》比赛形式为台上放置两个儿童模特，若干件足友童装+配饰，选手要在规定的时间内以最快的速度为模特搭配好衣服穿好。哪组完成的最好则为获胜方。
支持人选出8组，1男1女搭配为组小朋友上台，5—6岁4组,7—8岁4组。低年龄先比，随机选出对战方。
赢的一方将每人奖励5张卡片。
11:50主持人致辞活动意义过程亮点，感谢足友品牌赞助。活动兑奖。
八、活动预算活动方案 篇6
一．活动目的：
1．通过本次主题队会，开展寒假“离校不离教”作业展评，评出等级，激励先进。
2．通过展评学生寒假作业中坐姿、站姿、走姿的照片，进一步树立“美的学生”的良好形象。
3.通过展评学生寒假作业中的手抄报，培养学生在浓浓的春节里感受亲情的美好。
4．引导学生认真对待寒假作业，积极参加社区组织的活动，培养学生自觉的学习习惯。
二．活动过程：
主持人：六（6）绿芽儿中队寒假作业“离校不离教”主题队会现在开始！
请各小队整队，报告人数。全体队员起立，岀队旗，敬队礼，唱队歌。
（一）“离校不离教”记载表作业展评：
主持人：本周班队会课进行寒假生活的交流，作业的评比，最最重要的是“离校不离教”的奖励，有三类评价：
1.最佳的：凡是认真积极参加社区活动，并且表现突出的，学校奖励两颗星；
2.中等的：凡是参加了社区活动的，学校奖励一颗星；
3.待改进的：凡是没有参加社区活动的，因为家长非要盖章不可，所以社区只有盖章，但是不给予任何评价。
请同学们以小组为单位，根据以上三类进行离校不离教评价；
分两类：
1.表现好的，有评语的有表扬的；胡汝豪、殷茂才、陈柳谷；
2.只有盖章没有活动表现评语或评语欠佳的：其余的同学。
主持人：通过评比，我班推选胡汝豪同学为离校不离教活动做得最好的孩子上报学校，下周一集体朝会进行全校表扬。
（二）手抄报作业展评：
主持人：请小组里互评本小组手抄报办得好的同学。
全班交流。评选5份手抄报办得很好的同学，奖励一颗美之星。
（三）学生站姿、坐姿、走姿训练照片展评：
小组互评，全班交流。评选出5张照片，上交学校德育处。
三．中队辅导员讲话。
（略）呼号。
主持人宣布：出旗、奏乐、敬礼！主持人宣布队会结束。
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