少先队活动方案撰写方法及

时间:2021-08-31

少先队活动方案撰写方法及范例

一、少先队活动设计方案撰写“八要素”:

  选择少先队活动的题材、设计制定少先队活动方案是活动准备必不可少的两个环节。一次顺利流畅的少先队活动、一次获得预想教益的少先队活动,都离不开周密、完备的活动方案设计。

  (一)好的活动设计方案要解决的三个问题:

  1、确定主题的依据、活动目的 ----- 回答为什么要组织活动的问题?

  2、活动对象、活动目的 ----- 回答活动什么的问题?

  3、准备工作、活动过程、活动效果检查方法 ----- 回答怎样活动问题?

  (二)少先队活动设计方案的“八要素”:

  1.标题:一般由主题和组织形式两部分组成,主题要新颖、富有时代感、表述明确。标题下方写明校名和活动设计教师姓名。

  2.关于确定主题的依据:主题实际就是活动目的的缩写,是活动目的的画龙点睛。确定主题依据前,要做一些调查研究。要像编写活动计划那样,学习与本次活动主题相关的上级精神和有关文件;要了解队员中存在些什么问题,有什么要求等,然后在此基础上编写。

  3.关于时间、地点、对象及规模:写出活动时间、地点、参与活动的对象及队员人数。

  4.关于活动目的:实事求是、突出重点、符合学生年龄特点、符合素质教育的要求、表述具体明确、简明扼要、切实可行。活动目的可以从队员掌握什么知识、技能,发挥什么能力,培养什么思想品德和非智力因素几个方面去思考。一次活动只能突出一个方面或两个方面,兼顾其他方面。活动目的的写作注意两个问题:一是要从队员受什么教育的角度写;二是要具体可行,防止空泛。

  5.关于活动内容:只写要点,不写具体内容。

  6.关于准备工作:准备工作是组织好活动的必要保障。包括以下几方面的内容:1)编写活动方案,查阅资料。2)宣传和组织工作。3)活动经费预算和来源。4)安全措施。(工作预案)

  7.关于活动过程:这是活动方案主要内容,应占整个方案内容的80%的篇幅。步骤清楚、可操作性强,活动过程应按实施进行的前后顺序写作,安排合理。主题系列活动和夏令营活动可按时间分单元进行编写。

  8.关于活动效果检查方法:写明在活动过程结束之后,通过什么样的方法和手段,向参与活动的队员了解什么收获和体会,有什么意见和建议。检验方法和手段明确、便于检测活动效果。

二、少先队活动的设计范例:

  多年来,大家依据不同活动的不同需要,将少先队活动设计方案大致分为四种:提示型设计、计划型设计、指导型设计和纪实型设计。

  (一)提示型设计:

  1、提示型活动方案设计只粗线条地勾勒出活动的总体思路和设想,提示性地给出活动中的重点。具有文字简短,格式简单,针对面广,信息量大,单项活动多的特点,能给人留下创造、发挥的余地。这种设计类型的活动一般在假期活动时间充分、活动空间广阔、活动需求量大的情况下开展。

  2、提示型活动方案设计案例:

  快乐的“卡通王国”

  暑假就要到了。怎样才能使队员们的假期生活过得愉快而有意义呢?曙光小学大队委经过认真的研究和筹划,决定利用队员们喜爱的“卡通”人物,开展“快乐的‘卡通王国”’活动,让队员们在沸腾的社会生活和五彩斑斓的大自然中,得到休息和快乐.增长知识和才干,加深对改革开放的感性认识。活动提示发出不到一周,各“卡通队”便都报来了活动方案。

  “孙大圣”新鲜事发现团

  四五年级以孙晓为团长的10名队员组成了“孙大圣新鲜事发现团”。他们要发扬孙悟空不怕困难、不畏艰险的精神,用自己的“火眼金睛”去发现和考察家乡在改革开放中涌现出的新鲜事。队员们要通过考察访问,了解改革开放给经济建设带来的新生机,增强走向世界,屹立于民族之林的信心。他们还准备把考察的内容录制成专题电视片。

  (二)计划型设计:

  1、和制定工作计划,学期计划一样,设计型活动方案设计的格式比较规范,设置的项目比较全面,实际上就是一份活动计划,包括“活动目的”、“活动准备”、“辅导要点”、“活动步骤”、“活动提示”等几个方面。“活动步骤”的内容还是以提示为主,至于具体操作则需要队员发挥自己的创造力。计划型设计各要目内容如下:

  (1)活动目的`:简明扼要地阐明通过活动要达到哪些教育目的和要求。

  (2)活动准备:说明活动前需要做的思想准备、组织准备、物质准备,如家长的动员工作,活动意图的宣传工作,有关活动组织的建设工作、时间安排、节目排练、场地布置、道具制作等以及一切所需物品的购置、借用。准备工作是活动取得成功的基础。

  (3)辅导要点:是辅导员在辅导活动的过程中需要认真对待、着重解决的问题,也是活动的重点、难点问题。

  (4)活动步骤:这是活动构思的具体环节,是活动设计的主体部分。要层次清楚,逻辑性强,活动的发动阶段、发展阶段与总结阶段要环环相扣,顺理成章,有具体内容和相应形式。主题鲜明、脉络清晰;活动的内容要紧扣主题,能使队员产生某一方面或几方面的综合教育效果。内容和形式力求新颖有趣,不落俗套,让队员喜欢。

  (5)活动提示:对活动中应注意的事项和需要说明的问题,辅导员要强调和提醒。如有些活动安全问题需要重视,就在安全事项、安全措施上加以说明;有些活动由于地域的局限,而造成了某些操作方面的难度,可以从其他角度启发思路等等,都要视活动的具体情况为活动的实施者提供必要的启示。

  计划型设计的各个项目要根据设计的需要灵活运用。不一定每个项目都用,原则是能使活动的实施者能正确恰当地理解活动设计的目的和意图。