小班方案数学找不同

时间:2021-08-31

小班方案数学找不同

  你是怎么样教关于找不同的这一门课的,你的教案写好了吗?我们一起看看下面吧!

  小班方案数学找不同【1】

  活动目标:

  1.能按照物体的某一外部特征找出不同的一个。

  2.学会用“一样”“不一样”等词来回答。

  活动准备:

  《找不同》课件。

  《有趣的数学》操作用书

  活动过程:

  一、出示课件,创设情境

  师:胖胖猪带来了两张钓鱼时拍的照片,请小朋友看一看,这张照片上都有什么?

  (教师先出示另一半图片,引导幼儿观察。)

  师:快看,这只小狗在干什么?我们一起来学一学小狗睡觉的样子!

  师:这还有一张照片,这张照片上的小狗在做什么?我们一起坐在小椅子上,学一学小狗是怎么跑的。

  师:这两张照片里的小狗做的事情一样吗?

  二、引导幼儿有顺序地观察挂图,并学会做题。

  师:我们一起来看看这两张挂图,看看里面都有什么。

  (从上往下引导幼儿观察)

  师:我们看完胖胖猪钓鱼的照片,再来看看它家里还有谁的照片?

  这里有四张图片,哪一张是不一样的,把它圈出来。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  注意引导不会画圈的小朋友画圈。

  活动延伸:

  1.在生活中寻找不同类的`东西。

  2.教师准备了一套“找不同”的卡片,放在区域活动中,小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。

  小班方案数学找不同【2】

  活动领域: 中班数学

  活动目标:

  1、引导幼儿按顺序观察图。

  2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。

  3、激发幼儿表达自己想法的兴趣。

  活动准备:

  1、两个相同的玩偶,适合幼儿操作的饰品。

  2、课件

  3、幼儿操作材料

  活动过程:

  一、实物找不同

  1、布置观察任务

  教师:小朋友们好,今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友,你们想看看他们是谁吗?【揭帘】

  教师:你们认识它吗!快和他们打招呼吧!(引导幼儿有礼貌的问好。

  2、语言表述

  教师:看他们打扮一样吗?哪些地方不一样?从上到下仔细看看?(引导幼儿说出四处不同之处。)

  3、幼儿打扮玩偶,小朋友猜

  教师:现在娃娃想让咱们小朋友重新帮她打扮一下自己,一会再和小朋友们玩,谁愿意帮助他?请举手。

  (辅助老师领两个小朋友在幕布后打扮娃娃,老师与其他小朋友做律动游戏等待。)

  教师引导幼儿用完整的语言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一样。

  二、图片中找不同(演示课件)

  教师:小朋友们能在娃娃身上找到不一样的地方,那老师带来一幅图画请小朋友找一找,看看他们哪不一样?继续引导幼儿用完整的语言描述。

  三、设计创造不同

  教师:刚才我们学会找不同了,老师还会画不同?想不想看看老师是怎么画的?【画一个解释一个】现在老师在图片上画了几处不同?(四处)哦,这样的四处使两幅图画看起来不一样了真有趣。

  小朋友们想不想画一画?

  要求:

  1、要画出四处不同。

  2、画好之后要数一数是四处吗?

  (幼儿画完展示作品并互相找一找不同的地方。)

  总结:今天小朋友找到了这么多的不一样的东西,一会我们把我们画的不同给其他的小朋友看看,考考他们能不能找出不同来,好吗?

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