关于大学区校本研修方案范本

篇一：大学区校本研修方案 （2280字）

　　一、指导思想

　　牢固树立科学的教育质量观，把提高教育质量作为大学区校本研修工作的生命线，强化认识，达成共识。以进一步优化具有附中特色的校本研修“梯网模式”为抓手，综合运用行政要求与自我激励两种手段，引导教师以《中学教师专业标准》的要求为依托，通过校本研修逐步成长为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”让党和人民满意的好老师。

　　二、工作目标

　　以落实、优化梯网模式为抓手，促进全体教师的专业发展。

　　梯网模式

　　运行核心是：领导深度参与，行政全力推动

　　运行关键是：教师主动参与，建立专业团队，开展自我反思、同伴互助

　　运行保障是：构建博客圈、QQ群等网络平台，对交流互助的随机性与深刻性进行整合

　　运行基础是：兼顾教育理论与教学实际，整合校内、校外资源。

　　三、工作要点

　　1.严格教学秩序，规范教学管理

　　注：A：教师专业成长方向B：教师平均发展水平C：各类鼓励措施D：全员要求

　　①教师必须严格按课表上课，提倡教师候课，上课严格做到“十不”。

　　不无教案上课，不无板书上课，不迟到早退，不拖堂上课，不空堂缺课，不擅自调课，不坐着讲课，不随意进出，不灌输上课，不接打电话。教务处对调课等进行细致统计，对迟到、缺课、旷课等教学事故及时予以通报。发现两次以上年终考核优秀一票否决。

　　②加强教案、作业等常规检查，规范教案书写和个性批改作业。在20XX年，建立健全教师教学常规月度检查考核制度，统筹安排，优化过程，注重总结，及时反馈，落实奖惩。

　　③及时反馈教学日志中出现的问题。加强平日检查，把管理工作的重点放到班级、课堂及时检查与反馈课堂教学中的问题。

　　2、加强督导听课指导，提高课堂效率

　　为解决班级之间、学科之间教学质量差异大的问题，提升课堂教学效率，必须加强对课堂教学的指导，重视督导听课。听四种类型的课：新任教师课，学生反映有问题的课、教学和质量低下的课、特殊任务的课。对所听的课作好记录，有针对性的交换意见，摸清课堂教学情况，做好指导工作，及时与授课教师沟通，随堂检查教案，努力促使其业务水平的提高。

　　3、加强对“考试”研究，提高教育教学质量

　　重视对各级各类考试的研究，特别是中高考、高中学生学业水平考试的研究，把握考试的重点、试题的类型、学生对知识的掌握及能量的提升的，重视对试卷的命制及试卷分析、学生成绩分析等工作。

　　4、开展竞赛活动，让教师在活动中提升

　　青年教师占到我大学区教师人数的一半多，近快提升青年教师的业务水平是我大学区持续发展的动力，在不影响教师正常的教学秩序之下，开展微型或大型的教学活动，在教师在活动中提升，在活动中展示个人能力。一学期安排有2—3次活动。

　　①青年教师解题能力竞赛活动（十一以后进行）

　　②三笔字比赛活动（元旦迎新活动）

　　③本学期开展大学区第四届教学能手大赛活动暨教学全过程评优活动。

　　④青年教师的读书演讲比赛活动(下学期)

　　⑤一年教案展评活动(下学期)

　　⑥青年教师基本功大赛(下学期)

　　⑦开展各种形式的展示课、汇报课活动

　　5、突出校本研修，以研修培训提升教师

　　立足学校实际，使培训活动系列化。从师德，教学技能，教科研能力等方面努力促进教师专业发展，坚持“引进来”和“走出去”相结合，突出我校名师工作室的示范引领作用，聘请更多的名师到我校来指导，打造名师队伍，提升优秀教师的影响力。

　　具体活动

　　①以“附中大讲堂”的形式开展。选中优秀的教师和邀请校外专家或优秀教师讲座。时间在星期三下午第四节。重点是给四十岁以下的青年教师。

　　②举办拜师会（师徒结对子），做好青年教师的培养工作。尤其重视新任教师的培养，鼓励教师朝着“一年站稳，两年认可，三年形成风格，五年成为学校骨干名师”的方向努力。

　　③给老师提供外出培训学习的机会。

　　6、加强教研组的管理，促进教师专业成长

　　①加强教研组长队伍的建设，抓住初高中合校后的有利条件，充分发挥教研组功能，本学期末按照惯例组织先进教研组的评选。

　　②重视教研组活动。教研组长和备课组长积极组织好本组教研课，教研课要做到定人、定时间、定内容。要有详细的活动记录，切实提高教研活动的实效性。强化备课组建设，继续落实《备课组工作暂行规定》，倡导先学后教。

　　教研组要充分发挥网络的作用进行网络研修活动。

　　②强化活动课程，开展高一、高二五大学科竞赛活动，培养尖子学生。

　　7、加强课程建设，形成多个精品课程

　　①重视英语选修，准备附中国际班。

　　②依托大学资源，开好选修课程。

　　③打造精品课程，形成优质资源。

　　④课程建设系列化，选修课程特色化。

　　8、做好“国培计划”浸入式的培训工作.

　　我校是陕西省“国培计划”教师培训首批实验基地校。今年有语文、历史学科的教师60名到我校进行“浸入式”培训，这对我校的教学工作将是一次促进与挑战，对好接待与培训工作将做细致的安排。

　　9.加强课堂研究合作体建设

　　课堂研究合作体是我学区促进教师主动成长的重要载体。我们将进一步加大对教师自主研修的支持力度，在已经取得优异成绩的基础上使之成为名师涌现的摇篮。

　　严格教学管理，提升学校软实力，提高教育教学质量，是实现我校迈向“省内示范、国内知名的、特色鲜明的高水平现代化中学”的必由之路。一花独放不是春，百花齐放春满园。我们大学区各校将进一步深化合作，为我市的教育公平作出新的贡献。